 |
Об университете |
 |
|
|
Наука и инновации |
|
|
|
Студенты |
|
|
|
Поступающим |
|
|
|
| |
Труды учёных ГИПУ прочитали в 294 вузах России |
|
В Консорциуме сетевых электронных библиотек (СЭБ) подвели итоги участия вузов в проекте за прошедший год. Проект, объединяющий 424 вуза России и университеты дружественных стран, стал для ГИПУ площадкой для демонстрации академического потенциала и укрепления научно-образовательного влияния.
За год учебные и научные издания Короленковского университета набрали 2437 прочтений от 294 организаций – ведущих педагогических, инженерных и классических университетов страны. География читателей охватывает всю Россию: от Санкт-Петербурга и Москвы до Сибири, Урала и Крыма.
Наибольший интерес у профессионального сообщества вызвали работы по логопедии, педагогике, психологии, инженерным и естественнонаучным дисциплинам.
В число самых востребованных изданий вошли:
труды Дарьи Юрьевны Скрябиной по логопедии;
работа о развитии фонематических процессов у детей, подготовленная коллективом Филиала ГИПУ в городе Ижевск;
издания по финансовой грамотности, робототехнике, педагогическому проектированию;
материалы по методике преподавания, психолого-педагогическим исследованиям и нормативно-правовому обеспечению образования.
ГИПУ является значимым действующим участником Консорциума СЭБ, отметил руководитель проекта Александр Никифоров. В его письме, направленном в адрес ректора Янины Чиговской-Назаровой, сказано:
«Вместе с вами и еще более чем 400 российским вузами мы развиваем уникальный в отечественном высшем образовании ресурс сетевого академического партнерства – крупнейшую базу знаний российских университетов, основанную на принципах равноправного и взаимного доступа для всех участников проекта. Мы дорожим вашим участием в СЭБ и вкладом в формирование национальной системы обмена университетскими знаниями. Уверены, что наша совместная работа по развитию проекта будет и впредь усиливать образовательный потенциал вузовского сообщества».
|
|
| |
ГИПУ на главном научном событии Удмуртии |
|
В Доме дружбы народов в Ижевске состоялось торжественное собрание «Наука на карте инноваций. Вектор развития», приуроченное ко Дню российской науки. Событие объединило представителей всех вузов республики и Удмуртского федерального исследовательского центра УрО РАН, став главной площадкой для подведения итогов и определения стратегических ориентиров научно-исследовательской деятельности региона.
Почётные гости торжества Первый заместитель Председателя Правительства УР Татьяна Чуракова, заместитель Председателя Госсовета УР, председатель постоянной комиссии по науке, образованию и поддержке развития институтов гражданского общества Татьяна Ишматова и заместитель министра образования и науки УР Елизавета Романова поздравили научное сообщество с профессиональным праздником и вручили заслуженные региональные награды .
В своем выступлении Татьяна Ишматова подчеркнула фундаментальную роль науки в развитии страны и особо отметила тесное взаимодействие научно-образовательной сферы с органами власти. Ярким примером такого сотрудничества стала ректор Короленковского университета Янина Чиговская-Назарова, которая в нынешнем созыве Государственного Совета Удмуртской Республики успешно совмещает научно-педагогическую деятельность с депутатской работой. Такое сотрудничество приносит значительные результаты, позволяя депутатскому корпусу профессионально и глубоко решать законодательные вопросы и способствовать развитию всех сфер жизни.
Короленковский университет на форуме представили проректор по научной и международной деятельности Олег Данилов, директор филиала ГИПУ в Ижевске Светлана Скопкарева, а также преподаватели и студенты вуза. Яркой точкой собрания стали выступления артистов ГИПУ. Студия народного танца «Ромашка» и аспирант Илья Сандалов подарили зрителям искренние эмоции и вновь подтвердили, что наука и творчество в Короленковском университете всегда идут рука об руку.
|
|
| |
«Сложность решения учебной задачи»: профессор ГИПУ предложил научный метод оценки |
|
В научную библиотеку ГИПУ поступило новое фундаментальное издание – монография «Сложность решения учебной задачи». Ее автором является Роберт Майер, доктор педагогических наук, профессор, заслуженный деятель науки Удмуртской Республики.
Работа посвящена одной из ключевых проблем современной дидактики - объективной оценке сложности учебных задач. Монография профессора Майера предлагает научно обоснованный подход к анализу и измерению дидактической сложности в физике и математике.
Основные научные результаты, представленные в монографии:
Дано четкое определение «дидактической сложности задачи».
Выявлены и систематизированы факторы, влияющие на эту сложность.
Разработаны методы оценки логических, физических, математических и вычислительных аспектов задачи.
Проведен контент-анализ школьного курса физики с оценкой сложности формул и понятий.
Проанализирована неопределенность выбора метода решения.
Монография представляет собой серьезный вклад в теорию обучения и имеет высокую практическую ценность. Она предназначена для ученых, методистов, преподавателей вузов и школ, а также студентов педагогических специальностей, которые стремятся глубоко понять механизмы эффективного обучения.
Научное издание уже размещено в базе данных РИНЦ. Ознакомиться с монографией также можно в научной библиотеке ГИПУ.
 
|
|
| |
На школе кураторов изучили использование приемов геймифкации |
|
Как вовлечь студентов в жизнь вуза без принуждения? Ответ нашли на очередной встрече Школы кураторов, которая реализуется при грантовой поддержке Росмолодёжи. Спикером выступила Дарья Скрябина, кандидат педагогических наук, доцент.
Тема лекции: «Геймификация в работе куратора: приемы и кейсы».
На Школе говорили о том, как превратить рутинные задачи в увлекательный процесс. Вместе со слушателями разобрали:
- Чем педагогическая игра отличается от развлечения,
- Кто из отечественных учёных создавал теорию игровых технологий (вспомнили Азарова, Букатова, Газмана и Шмакова),
- Модели геймификации,
- Типы игроков в группе: кто такие «манчкины» и «исследователи», и как находить подход к каждому,
- И главное — готовые кейсы и примеры рейтингов для внедрения в работу со студентами.
Участники разобрали конкретные сценарии использования геймификации в общежитиях, в чатах потоков и при подготовке мероприятий.
Напомним, занятия в Школе кураторов и тьюторов проходят в рамках реализации гранта Росмолодёжи «Призвание – наставник». Проект направлен на системное повышение компетенций наставников студенческих групп. Впереди – новые встречи, новые темы и новые инструменты, которые помогут сделать воспитательную работу в вузе не просто эффективной, но и по-настоящему увлекательной.
|
|
| |
Куба и ГИПУ: векторы международного сотрудничества |
|
Ректор Короленковского университета Янина Чиговская-Назарова приняла участие в рабочей поездке на Кубу в составе официальной делегации Министерства просвещения Российской Федерации. Возглавил делегацию директор Департамента интеграции национальной системы образования и международного сотрудничества Усман Рассуханов, также в состав группы вошел директор Центра международного сотрудничества Сергей Малышев.
Янина Александровна рассказала о главных итогах кубинских встреч.
Делегация передала учебные принадлежности и подарки из России для детей школ Гаваны и Варадеро, где русский язык изучается факультативно. Особый символический смысл имело вручение российских флагов – как знака присутствия великой русской культуры на острове Свободы. Участники делегации выразили надежду, что уже в ближайшее время русский язык войдет в расписание этих школ в статусе второго иностранного.
Представители делегации проверили работу действующих на Кубе Центров открытого образования, где российские преподаватели обучают русскому языку различные категории слушателей. Несмотря на объективные организационные сложности, педагоги продолжают работу с полной самоотдачей, сохраняя высокое качество преподавания.
В ходе переговоров с руководством Педагогического университета имени Энрике Хосе Вароны обсуждались детали реализации совместной образовательной программы. Стороны подтвердили готовность к активному сотрудничеству и наметили конкретные шаги по его развитию.
Состоялась встреча с представителем «Русского дома» в Гаване Инной Четий, в ходе которой были определены перспективные направления культурного и научного взаимодействия.
«Коллеги из Министерства просвещения Кубы и Министерства высшего образования страны высказали самые теплые пожелания и выразили твердую уверенность в продолжении и расширении нашего сотрудничества», - отметила Янина Чиговская-Назарова.
|
|
| |
Стартовал проект Комитета семей воинов Отечества «Академия КСВО РФ» |
|
В феврале 2026 года стартовал уникальный проект Комитета семей воинов Отечества «Академия КСВО РФ» — образовательная программа для региональных команд некоммерческих организаций и волонтерских групп, оказывающих поддержку участникам специальной военной операции и членам их семей.
Организатором проекта выступает АНО «Комитет семей воинов Отечества». Партнёром проекта является АНО «Таврида.Арт».
В результате отбора в очном обучении примут участие 50 сильнейших команд НКО и волонтерских групп регионального уровня. Команда будет состоять из руководителя проектной группы, медиаволонтера и волонтера по проектной деятельности. Каждый член команды пройдет свое обучение у федеральных экспертов по профильному направлению:
- Высшая школа руководителей;
- Медиа;
- Социальное проектирование.
Проект направлен на поиск, развитие и обучение проектных команд, работающих в сфере социальной, культурной и медийной поддержки участников СВО, а также на повышение профессиональных компетенций в управлении, проектной деятельности и медиасопровождении проектов.
В рамках Академии КСВО отобранные команды пройдут очные образовательные модули, получат практические знания в сфере управления, проектной деятельности и медиакоммуникаций, а также разработают и защитят собственные проекты, направленные на помощь участникам СВО и их семьям и интеграцию демобилизованных военнослужащих в гражданское общество. В результате обучения каждая команда доработает и защитит свой собственный проект, направленный на помощь участникам специальной военной операции и их семьям.
Обучение пройдет с 30 марта по 03 апреля 2026г. Место проведения: Академия «Меганом», г. Судак, Республика Крым.
Эксперты КСВО будут сопровождать проекты участников до конца октября 2026 года.
К участию приглашаются команды из трёх человек — руководитель проектной группы, медиаволонтёр и волонтёр по проектной деятельности.
Регистрация команд осуществляется однократно через официальный сайт организатора проекта www.ксво.рф до 23 февраля 2026 года.
Каждая команда подаёт одну заявку с описанием опыта команды и собственного проекта, который планирует реализовать или масштабировать до конца 2026 года.
Экспертный совет Проекта оценивает заявки по следующим критериям: адресность и обоснованность решения проблемы проекта, проработанность проектной идеи, презентация проекта и другие.
По итогам рейтинга отбора команд определяются участники образовательной программы, а также формируется «лист ожидания» на случай отказа команд, прошедших отбор, от участия в обучении.
Подробные условия участия и требования к командам размещены на официальном сайте организатора проекта в разделе «Академия КСВО» по ссылке www.ксво.рф.
Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов.
|
|
| |
12 февраля день памяти Эдвина Валентиновича Роллова |
|
12 февраля день памяти Эдвина Валентиновича Роллова (1936-2013), кандидата физико-математических наук, доцента.
Эдвин Валентинович являлся примером человека, которому интересно жить и каждый день узнавать что-то новое. Его знали не только в Глазове, но и далеко за пределами. Выпускники, окончившие математический факультет Глазовского педагогического института, с благодарностью вспоминают занятия, которые вел Учитель. Глубокое знание предмета, четкое и доступное изложение материала, яркие примеры, доброжелательная обстановка - все это отличительная черта его лекций и семинаров. Эдвина Валентиновича глубоко уважали не только на факультете, но и в вузе как преподавателя, и как человека глубоко порядочного.
Эдвин Валентинович окончил с отличием физико-математический факультет Глазовского педагогического института. В ГГПИ работал 54 года, дважды избирался заведующим кафедрой алгебры и геометрии. Сдержанный, доброжелательный и творческий преподаватель с феноменальной памятью и знающий учебник алгебры наизусть – таким до сих пор вспоминают заслуженного работника народного образования Удмуртской Республики Эдвина Валентиновича Роллова. Он обладал потенциалом не только талантливого преподавателя, но и ученого, которого считали одним из ведущих математиков региона.
Эдвин Валентинович увлекался музыкой и поэзией, любил спорт и не раз защищал честь факультета и вуза в соревнованиях по бегу, лыжам, стрельбе. Но самым большим увлечением его стали шахматы. Постоянный участник городских и республиканских соревнований по шахматам, на них он занимал преимущественно призовые места.
В память о талантливом преподавателе в Короленковском университете традиционно проходит шахматный турнир. В этом году он состоится 16 февраля. Проявить активность и спортивный азарт приглашают преподавателей, ветеранов, обучающихся и членов их семей в 17:30 на площадке спортивного зала учебного корпуса № 1 ГИПУ.
|
|
| |
В Центре знаний «Машук» стартовал Третий форум Всероссийского сообщества наставников-просветителей |
|
В городе Пятигорске (Ставропольский край) на площадке Центра знаний «Машук» 10 февраля открылся Третий форум Всероссийского сообщества наставников-просветителей. Он объединил 150 педагогических работников общеобразовательных учреждений, системы СПО и высших учебных заведений. Форум проводится Центром знаний «Машук» и Центром просветительских инициатив Минпросвещения России при поддержке Министерства просвещения РФ в рамках национального проекта «Молодежь и дети».
Обращение Министра просвещения РФ Сергея Кравцова участникам форума зачитала министр образования Ставропольского края Мария Смагина.
«Сегодня сообщество наставников-просветителей – это 2,5 тысячи педагогов со всей страны, которые создают востребованный просветительский контент, активно продвигают важнейшие смыслы и ценности современного образования среди широкой аудитории. Вы играете ключевую роль в усилении взаимодействия между семьей и школой, выступая надежными проводниками и партнерами для родителей и учителей. Вы выступаете экспертами, подробно и интересно рассказываете общественности о событиях в сфере образования, ведете активную просветительскую деятельность. Благодарю вас за эту работу», – отметил глава Минпросвещения России.
Сергей Кравцов пожелал участникам форума продуктивной работы, ярких дискуссий и новых смыслов.
На мероприятии специалисты освоят современные инструменты и методики работы с детьми и молодежью, изучат методологии и технологии формирования общероссийской гражданской идентичности и укрепления единства народов России в социальных сетях, а также обсудят особенности информационного взаимодействия в сфере просвещения. Кроме того, пройдут лекции и мастер‑классы, практические занятия по созданию, продвижению информационных материалов в социальных сетях и оценке их эффективности. Эксперты форума уделят особое внимание укреплению традиционных российских духовно‑нравственных ценностей и межнационального единства.
«Согласно данным всероссийского исследования, которое Центр знаний «Машук» провел совместно с ВЦИОМ, именно педагоги чаще всего являются наставниками у россиян. Более трети респондентов назвали преподавателей своими наставниками. Это подтверждает важность роли учителя не только в образовательном процессе, но и как проводника жизненных ценностей и активного участника формирования гражданской идентичности. Педагоги, развивающие просветительскую деятельность в социальных медиа, способны влиять на более широкую аудиторию. Важно создавать для них условия для постоянного профессионального развития и обмена современными практиками. Форум сообщества наставников‑просветителей – это уникальная площадка для обмена опытом, развития профессиональных компетенций и обучения современным методикам работы с молодежью в цифровой среде», – сказал генеральный директор Центра знаний «Машук», заместитель генерального директора Российского общества «Знание» Антон Сериков.
На площадке Центра знаний «Машук» пройдут панельная дискуссия со специалистами платформы «Сферум», творческие групповые занятия и практические сессии, направленные на разработку просветительских проектов и медиаматериалов для дальнейшего внедрения в региональную практику. Работа форума продолжится до 13 февраля.
Всероссийское сообщество наставников-просветителей было создано в 2023 году для педагогов, развивающих наставническую и просветительскую деятельность в социальных медиа. Сегодня оно объединяет 2,5 тысячи педагогов из 89 регионов Российской Федерации. Так, в 2024/25 учебном году образовательные мероприятия были проведены в Центре знаний «Машук», Мастерской управления «Сенеж» и Арт-кластере «Таврида». Работу сообщества координирует Министерство просвещения Российской Федерации.
Источник: Официальный сайт Министерства просвещения РФ.
|
|
| |
Сергей Кравцов и Максим Древаль обсудили взаимодействие по работе с родительским сообществом |
|
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов 10 февраля провел рабочую встречу с генеральным директором Российского общества «Знание» Максимом Древалем. Ключевой темой обсуждения стало укрепление взаимодействия с родительским сообществом, в том числе в контексте деятельности Всероссийского родительского комитета.
«Воспитание – важнейший процесс, требующий активной вовлеченности как педагогического коллектива, так и родителей. Мы создаем все возможности для поддержки семей. Наша основная задача – выстраивать прочные союзнические отношения с родителями. Именно в партнерстве рождается та среда, которая максимально способствует гармоничному развитию ребенка», – отметил Сергей Кравцов.
Министр просвещения обратил внимание, что большую роль во взаимодействии с родителями играют директора школ. От их личного участия зависит, насколько конструктивным и неформальным будет сотрудничество.
«Важно, чтобы родители стали активными участниками воспитательного процесса, чувствовали свою сопричастность и разделяли со школой ответственность за воспитание детей. Этого можно достичь только через системную работу, доверие и создание понятных для всех правил взаимодействия», – отметил Максим Древаль.
Они обсудили возможности создания единой прозрачной системы формирования родительских комитетов, постоянно действующей системы мотивации и поощрения родителей. Кроме того, рассматривали вопрос организации повышения квалификации педагогов по направлению работы с родителями.
Напомним, Всероссийский родительский комитет основан в 2024 году. Его председатель – Константин Федоренко, директор Международного детского центра «Артек».
Источник: Официальный сайт Министерства просвещения РФ.
|
|
| |
Дмитрий Чернышенко: Проект «Российский учитель за рубежом» помогает в продвижении русского языка и наших ценностей |
|
Центр международного сотрудничества Минпросвещения России открыл новый набор участников в гуманитарный проект «Российский учитель за рубежом». В этом году программа, уже зарекомендовавшая себя в десятках стран, расширит участие педагогов-предметников: в планах направить 791 педагога, ожидается, что фактическое число участников может быть больше.
В День дипломатического работника заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко поздравил всех причастных и прокомментировал старт нового набора в проект «Российский учитель за рубежом».
«Как сегодня отметил Президент Владимир Путин, высокую значимость сохраняют усилия по популяризации русского языка, научных и культурных достижений России. Проект «Российский учитель за рубежом» помогает решать эти задачи, продвигает не только русский язык, но и наши духовно-нравственные ценности. За девять лет его участниками стали более 1,5 тысячи педагогов, а количество государств расширилось до 32. В их числе – Китай, ОАЭ, Индия, Сербия, Турция, Египет и другие. Спасибо всем участникам проекта за их ответственную и важную работу, а кандидатам – успешного отбора!» – заявил вице-премьер Дмитрий Чернышенко.
С 2017 года Центр международного сотрудничества Минпросвещения России реализует гуманитарный проект «Российский учитель за рубежом», направленный на продвижение русского языка и передовых образовательных практик в десятках стран мира. У российских педагогов есть уникальная возможность попробовать свои силы в новом качестве – преподавать свой предмет детям-билингвам, стать послом российского образования и культуры, голосом России за границей.
Ежегодно ЦМС проводит набор учителей, которые, обладая необходимыми навыками и квалификацией, имеют возможность поехать на работу в страны ближнего и дальнего зарубежья. Стать частью этой большой педагогической семьи – серьезный профессиональный вызов и шанс открыть в себе новые грани преподавательского таланта. Студенты и преподаватели ГИПУ активно участвуют в этой программе, внося вклад в продвижение русского языка и российского образования за рубежом.
«Проект «Российский учитель за рубежом» – это программа межправительственного уровня, которая вызывает большой интерес у наших зарубежных партнеров. Заявки от школ на направление наших педагогов поступают из разных уголков земного шара. Сейчас в проекте 240 образовательных организаций, и их число растет. Педагоги активно присоединяются к проекту и становятся проводниками знаний и культурных ценностей нашей страны за границей», – прокомментировал Министр просвещения России Сергей Кравцов.
Участие в проекте предполагает полное методическое и организационное сопровождение со стороны ЦМС – перелет до места работы, компенсацию проживания, помощь на период адаптации. Подробнее о том, какие направления в каких государствах сегодня востребованы больше всего, а также об условиях работы и уровне вознаграждения можно узнать на официальной странице проекта ЦМС Минпросвещения России.
Источник: Официальный сайт Министерства просвещения РФ.
|
|
|
Инновационные проекты
