Подходит к завершению практика студентов 4 курса факультета ИФиМ.
Позади много бессонных ночей, волнений, написанных конспектов и проведенных уроков, и воспитательных мероприятий. Некоторые из студентов делятся своими впечатлениями о практике.
БОУ УР «Удмуртская государственная национальная гимназия имени Кузебая Герда», Ижевск.
Ходырева Яна, Клабукова Оксана, Чикова Ирина:
«В гимназии нас встретили очень радушно. Педагогический коллектив приветливый, отзычивый, дружелюбный и очень компетентный. Каждый учитель готов протянуть нам руку помощи, поделиться своим профессиональным опытом. Думаем, что каждый практикант испытывал сомнения или даже страх по поводу прохождения практики. Мы также очень волновались, что не сможем в доступной форме преподнести учебный материал, найти общий язык с учениками. Однако, погружаясь в работу, в школьную жизнь, мы сделали вывод, что учитель - это не профессия, а призвание. Учителем быть трудно, но очень благородно»

МАОУ «Лицей «ВЕКТОРиЯ» г. Лысьва (Пермский край).
Дьяконова Амина, Петрова Светлана:
«Сегодня проводили профориентационное мероприятие для учеников 11 класса. Мы рассказывали обучающимся о Глазовском государственном педагогическом институте. Мы поведали ученикам, как интересно учиться в нашем институте. Рассказали о насыщенной внеучебной деятельности, о возможности участвовать в различных всероссийских и международных олимпиадах, форумах, научных и исследовательских проектах, спортивных соревнованиях и т.д. Наш институт предоставляет возможность студентам расти не только в профессиональном, а также в личностном плане. Обратили внимание на то, что для лучших студентов вуза предусмотрены высокие стипендии и другие вознаграждения.
Дети проявили неподдельный интерес к учебе в ГГПИ и задавали много различных вопросов. Мы подробно рассказали ученикам, какие вступительные экзамены нужно сдать для поступления на тот или иной профиль, сроки подачи документов и т.д. Хотелось бы надеяться, что наша профориентационная беседа поможет определиться ученикам в выборе своей будущей профессии. Двери нашего вуза всегда открыты для целеустремленных и творческих абитуриентов».
Дьяконова Амина, Петрова Светлана, 143 гр., МАОУ «Лицей «ВЕКТОРиЯ» г. Лысьва

С начала сентября на производственную практику отправились более 350 студентов ГГПИ. Студенты успешно проходят практику в лучших школах Удмуртии, а также Татарстана и Пермского края.
В этом году впервые, по приглашению Степановой Ларисы Евгеньевны, начальника Управления образования Администрации Лысьвенского городского округа, 6 человек отправились проходить практику в школах г.Лысьвы Пермского края.
Хусаинова Диана, Чернова Анна, (профиль Начальное образование и Биология), Кардапольцева Дарья, Бегенеева Ольга (профиль Русский язык и Литература), Мамонтова Наталья, Пугачева Анастасия (Психология и социальная педагогика) – это лучшие студенты, которые отправились изучать опыт школьных учителей далекого пермского города.
Администрация школ города тепло и радушно встретила студентов в своих стенах. За практикантами закреплены опытные учителя-наставники, которые усердно передают свой профессиональный опыт студентам.
Кроме того, организован и культурный досуг студентов. Они имеют возможность посещать развлекательные мероприятия, а также любоваться живописными пейзажами.

Положение о практической подготовке обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования

Положение о практической подготовке обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования

График прохождения практики в 2023/2024 учебном году

Критерии выбора баз практики

1. Качество образования
- квалификация учителя (высшая и первая);
- достижения учителя в педагогической деятельности;
- участие учителей в фестивалях педагогического мастерства;
- опыт работы учителя в образовательном учреждении;
- результаты (статистика) сдачи ЕГЭ по предмету;
- опыт организации профильного обучения (углубленного изучения отдельных предметов);
- использование ресурсов научных институтов РАН и других научно-практических площадок;
- связи с различными научными центрами;
- сочетание новаторских программ и лучших достижений отечественной педагогики на базе государственных образовательных стандартов нового поколения;
- желательно вхождение школы в рейтинг ТОП-500,ТОП-300, ТОП-200, ТОП-100, ТОП-25

2. Инновационные подходы
- использование компьютерных технологий;
- новые методы обучения и образовательные технологии;
- основательная материально-техническая база;
- проектирование и реализация инновационных разработок в сфере информационных технологий;
- апробация различных цифровых образовательных ресурсов, новых программ, основанных на информационных и коммуникационных технологиях;
- накопление, анализ, обобщение инновационного опыта и представление результатов работы на сайте образовательного учреждения.

3. Качество доп. образования
- дополнительные часы на изучение профильных предметов;
- кружки, секции, обучающие и психологические тренинги.

4. Наличие профильных классов
- желательно наличие профильных психолого-педагогических классов