 |
Об университете |
 |
|
|
Наука и инновации |
|
|
|
Студенты |
|
|
|
Поступающим |
|
|
|
| |
Сергей Кравцов в Москве рассказал об организации 22-й Международной естественно-научной олимпиады юниоров |
|
В пресс-центре МИА «Россия сегодня» состоялась пресс-конференция, посвященная проведению 22-й Международной естественно-научной олимпиады юниоров (IJSO-2025). Участие в мероприятии принял Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.
Интеллектуальное состязание пройдет в России впервые с 23 ноября по 2 декабря на федеральной территории «Сириус». Ожидается, что в очном формате олимпиада объединит школьников из более чем 35 стран.
«Несмотря на безуспешные попытки недружественных стран повлиять на политику, экономику и даже гуманитарную сферу нашей страны, именно Россия примет 22-ю Международную естественно-научную олимпиаду юниоров. Ребята из разных стран смогут получить прекрасные впечатления от нашей страны, пообщаться с талантливыми сверстниками и преподавателями вузов. Уверен, решение о проведении олимпиады в Сириусе свидетельствует о признании высокого уровня российского образования. Наши школьники традиционно постоянно показывают высокие результаты на престижных международных состязаниях, мы входим в тройку стран лидеров по количеству завоеванных медалей», – отметил Сергей Кравцов.
В ходе пресс-конференции заместитель руководителя Образовательного Фонда «Талант и успех», директор Научно-технологического университета «Сириус» Антон Гусев представил программу олимпиады и напомнил, что школьники из России, одержавшие победу на международных состязаниях, получают до 1 млн рублей. На аналогичную сумму могут претендовать наставники ребят.
«Для участников Международной естественно-научной олимпиады юниоров (IJSO) подготовлена насыщенная экскурсионно-культурная часть. Ребята познакомятся с историей и традициями России, узнают о наших ценностях. Отмечу, что олимпиада пройдет параллельно с V Конгрессом молодых ученых, поэтому школьники получат возможность пообщаться с ведущими российскими специалистами», – подчеркнул он.
Ректор Московского физико-технического института Дмитрий Ливанов рассказал об особенностях работы с талантливыми школьниками. Он отметил, что у участников 22-й Международной естественно-научной олимпиады юниоров будет возможность показать свои навыки в трех дисциплинах.
Соревнование включает в себя тестовый, теоретический и практический туры, которые проводятся в разные дни. Талантливым школьникам необходимо ответить на 30 вопросов – по десять из физики, химии и биологии, решить задачи по всем трем предметам и провести исследование.
Заместитель генерального директора по персоналу Государственной корпорации по атомной энергии «Росатом» Татьяна Терентьева информировала, что абсолютный победитель олимпиады получит возможность совершить экспедицию на ледоколе на Северный полюс.
Также участие в пресс-конференции принял директор Департамента по многостороннему гуманитарному сотрудничеству и культурным связям Министерства иностранных дел Российской Федерации Александр Алимов.
Международная естественно-научная олимпиада юниоров (IJSO) ежегодно проводится с 2004 года для школьников не старше 15 лет. Она направлена на повышение интереса учеников к естественным наукам.
Проведение олимпиады в 2025 году в России поддержано Президентом Российской Федерации и одобрено Международным оргкомитетом естественно-научной олимпиады юниоров. Оператор мероприятия – Образовательный Фонд «Талант и успех», партнеры – Госкорпорация «Росатом» и Московский физико-технический институт.
  
|
|
На этот вопрос искали ответ агенты «Бюро паранормальных явлений» историко-лингвистического факультета 23 октября на посвящении первокурсников.
По сюжету московские сыщики отправились на поиски пропавшей увинской жемчужины в Удмуртию. На пути ребят ожидали увлекательные приключения, интересные встречи, и новые знакомства. В итоге агенты нашли пропавшую жемчужину, и вернули ее в увинский музей.
Впечатлением о своем дебюте поделилась Маргарита Иванова, студентка 1 курса:
«Еще со школы мне нравилось играть на сцене, когда я узнала, что будет проходить прослушивание на роли, сразу решила, что пойду на него. Сценаристы заметили меня и доверили одну из главных ролей. Мой герой – это агент бюро, первым делом которого стал поиск пропавшей жемчужины, и моя героиня прекрасно справилась с этой миссией! Мне очень помогли советы и поддержка наших сценаристов и старшекурсников. И теперь я хочу принять участие в большом посвящении!»
Отличное начало для первокурсников! Желаем им таких же ярких событий на всём пути обучения.
  
|
|
| |
По итогам форума учителей истории планируется утвердить Концепцию исторического просвещения |
|
Об этом министр просвещения РФ Сергей Кравцов заявил на пленарном заседании «Защита исторической правды: вклад учителей истории и обществознания» Всероссийского форума учителей истории и обществознания. Мероприятие проходит в МГИМО МИД России.
Глава Минпросвещения подчеркнул особую роль педагогов-историков в формировании мировоззрения подрастающего поколения.
«Сегодня на форуме мы говорим о преподавании истории и обществознания – двух важнейших ключевых предметах, формирующих мировоззрение наших школьников. Важной темой обсуждения станет увеличение часов на изучение истории. Со своей стороны мы подготовили единые программы, внедряем единые учебники по истории. Многие из вас уже работают с учебниками для старших классов», – сказал министр.
Сергей Кравцов напомнил, что с 1 сентября 2026 года появится новый предмет «Духовно-нравственная культура России».
Министр просвещения обратил внимание, что в рамках форума будет обсуждаться проект Концепции исторического просвещения в школе. Она разработана во исполнение Указа Президента Российской Федерации № 314.
Глава Минпросвещения России ответил на вопросы учителей о синхронизации курса истории с другими предметами мировоззренческого цикла. Он информировал также о подготовке и сроках введения нового учебника по обществознанию.
Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев сообщил, что с 2027 года единый государственный экзамен (ЕГЭ) по истории станет обязательным для поступления на гуманитарные направления в вузы.
Форум организован Минпросвещения России совместно с Российским обществом «Знание», Институтом содержания и методов обучения им. В.С. Леднева и Российским военно-историческим обществом.
|
|
| |
Ключевые вопросы патриотического воспитания обсудили на всероссийском форуме |
|
В Московском педагогическом государственном университете 22-23 октября проходит Всероссийский форум «Государственная политика в гуманитарной сфере: воспитание Победой».
На открытии пленарного заседания форума выступил министр просвещения РФ Сергей Кравцов. Он подчеркнул, что одна из важнейших задач программы воспитания — формирование у обучающихся не только знаний, но и общероссийской гражданской идентичности, ценностей патриотизма и ответственности за судьбу Отечества.
«В настоящее время в 100% образовательных организаций всех уровней образования реализуется программа воспитания. Она основана на воплощении национального воспитательного идеала, формировании традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Важно, чтобы единая система работала по всей стране, в свою очередь, мы готовы совершенствовать её дальше», - сказал Сергей Кравцов.
Основные тезисы выступления Главы Минпросвещения:
По поручению Президента России подготовлены единые учебники истории, завершается разработка учебников обществознания. Продолжается работа по созданию единой государственной линейки школьных учебников по русскому языку, литературе и литературному чтению.
В формировании исторической памяти о Великой Победе важную роль играют «Разговоры о важном», патриотические объединения, а также федеральный проект «Без срока давности», «Диктант Победы» и другие проекты и акции.
С 1 сентября 2026 года вводится новый предмет «Духовно-нравственная культура России». В программы по литературе возвращены произведения советских писателей, посвященные героям и историческим событиям нашей страны.
Участие в форуме приняла ректор ГИПУ Янина Чиговская-Назарова.
«В Короленковском университете патриотическое воспитание всегда было и остается обязательным элементом образовательного и воспитательного процесса, одним из важнейших аспектов формирования будущего учителя. Мы убеждены, что невозможно воспитать личность с активной гражданской позицией, если у человека не сформированы основные духовные ценности. Обмен опытом, глубокое осмысление происходящих процессов на форуме позволят разработать новые подходы к воспитанию подрастающего поколения, настоящих патриотов, готовых внести свой вклад в развитие общества и защищать интересы своей страны», - отметила Янина Александровна.
Организаторами форума выступили Минпросвещения России, Минкультуры России, Московский педагогический государственный университет, Всероссийский научно-методический центр «Философия образования» и Ассоциация развития педагогического образования.
  
|
|
23 октября юбилейный день рождения отмечает Диана Габдулловна Касимова, кандидат исторических наук, доцент, доцент кафедры истории и социально-гуманитарных дисциплин.
Педагогическая деятельность Дианы Габдулловны неразрывно связана с Короленковским университетом. Она - выпускница исторического факультета 1993 года, опытный педагог, квалифицированный научный работник.
Диана Габдулловна читает курсы по этнографии татар и этнологии. С увлечением занимается наукой, основная проблематика её исследований лежит в сфере этнографии татар, в частности чепецких, она автор нескольких научных монографий и десятков научных статей. К научной деятельности Диана Габдулловна активно привлекает студентов – под её руководством они пишут курсовые и дипломные, готовят доклады, выступают на конференциях. На протяжении многих лет Диана Габдулловна осуществляет руководство учебными практиками – музейно-краеведческой, архивной, педагогической. Активное участие принимает в подготовке и проведении традиционной в университете научно-практической конференции «Материальная и духовная культура народов Урала и Поволжья: история и современность», является редактором материалов своей секции.
За многолетнюю педагогическую и научную деятельность
Диана Габдулловна Касимова награждена почетными грамотами Государственного комитета по науке, высшему и среднему профессиональному образованию Удмуртской Республики, Министерства образования и науки Удмуртской Республики, Государственного Совета Удмуртской Республики, благодарственным письмом Министерства культуры, спорта и молодежной политики Удмуртской Республики.
Николай Васильевич Бандура, кандидат исторических наук, доцент, доцент:
- С днём рождения, Диана Габдулловна! Пусть Ваш интерес к миру ведёт к новым открытиям, а каждое исследование становится прорывным! Желаю сил, вдохновения и невероятных открытий!
Ирина Анатольевна Пашкова, кандидат исторических наук, доцент, доцент кафедры истории и социально-гуманитарных дисциплин:
- Диана Габдулловна! Желаю Вам дальнейшего творческого полёта и неиссякаемой энергии!
Ирина Владимировна Рубанова, кандидат исторических наук, доцент, доцент кафедры истории и социально-гуманитарных дисциплин, декан историко-лингвистического факультета:
- Уважаемая Диана Габдулловна! Ваш глубинный вклад в сохранение историко-культурного наследия нашего региона чрезвычайно важен. Желаю, чтобы Ваш научный путь был долгим, плодотворным, а в жизни всегда находилось место душевной гармонии и простому человеческому счастью!
Антон Владимирович Барышников, кандидат исторических наук, старший преподаватель и заведующий кафедрой истории и социально-гуманитарных дисциплин :
- С днём рождения, Диана Габдулловна! God helse! Hvis livet er en kort flytur fra livmoren til graven, la flyturen være behagelig og gledelig. Takk og lykke til!
Евгений Николаевич Баженов, старший преподаватель кафедры истории и социально-гуманитарных дисциплин:
- Вы многогранный и интересный человек: с одной стороны олицетворение системной науки, с другой - краевед, с третьей - ценитель прекрасного, с ещё одной - интересующийся жизнью познаватель, с пятой - ценитель гастрономических изысков, и этих сторон очень много! При всем этом Вы интересная женщина, яркий представитель татарского этноса! Пусть эта многогранность сохранится и преумножится! Здоровья Вам и Вашим близким! Достатка! И, конечно, счастья!
 
|
|
| |
Первокурсники факультета СКиФ разгадали «Тайну шефа»! |
|
22 октября студенты 1 курса факультета социальных коммуникаций и филологии погрузили зрителей в жизнь работников кухни литературного кафе «СКиФ». Повара целый день искали потерянный нож шефа, пытаясь узнать ценность этого предмета. Выяснилось, что никакие версии о его пиратском или военном прошлом не соответствовали действительности. Нож находился у сына шефа, который взял его для сдачи вступительного экзамена в кулинарный вуз. Казалось бы, простой кухонный предмет. Но он символизировал продолжение династии кулинаров и подчёркивал значимость семейных традиций, поддержки и профессионализма.
«Я сильно переживала и волновалась – за кулисами меня охватил страх подвести команду, особенно перед самым выходом на сцену. Но с первых минут выступления появилось настоящее чувство радости и восторга: я ощутила, что мы – одно целое, работаем плечом к плечу. Каждый поддерживал друг друга и радовался общим успехам. Я искренне полюбила людей, с которыми репетировала, и поняла, как много для меня значит этот первый совместный опыт», – поделилась впечатлениями Олеся Коломеец, исполнительница роли администратора кафе.
Зажигательные танцы и юмор оставили приятное послевкусие от посвящения. Студенты факультета СКиФ благодарят зрителей, что выбрали их заведение!
  
|
|
Фестиваль Наука 0+ в Короленковском университете продолжила страноведческая викторина на историко-лингвистическом факультете.
Студенты первого курса проверили свои знания о культуре, традициях и истории стран изучаемых языков – английского, немецкого и испанского.
Подготовили и провели викторину доценты кафедры иностранных языков и удмуртской филологии Галина Поторочина и Марина Смирнова, в качестве ведущих выступили студенты второго курса Алина Боркова и Илья Славинский.
«Первокурсники активно участвовали в викторине, с интересом отвечали на вопросы. Викторина прошла в дружеской и поддерживающей атмосфере. Благодарим всех участников за участие в мероприятии и желаем дальнейших успехов в изучении языков и культур», - отметила Галина Поторочина, организатор викторины.
  
|
|
| |
Нагрузку на учеников обсудили на заседании Общественного совета при Минпросвещения России |
|
В Министерстве просвещения Российской Федерации 21 октября состоялось очередное заседание ведомственного Общественного совета. В мероприятии приняли участие Министр просвещения РФ Сергей Кравцов, председатель Совета при Президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека Валерий Фадеев. Заседание провел председатель Общественного совета при Минпросвещения России Дмитрий Лутовинов.
«Вопрос учебной нагрузки на школьников – один из самых чувствительных и значимых как для профессионального сообщества, так и для миллионов родителей. Хочу поблагодарить членов Общественного совета и Совета при Президенте по развитию гражданского общества и правам человека за активную позицию в вопросах развития системы образования и за личное участие в сегодняшнем разговоре», – приветствовал участников Сергей Кравцов.
Председатель Совета при Президенте Российской Федерации по развитию гражданского общества и правам человека Валерий Фадеев отметил, что в последнее время в обществе развивается дискуссия о нагрузке школьников.
«Образование – важнейшая часть жизни человека. От человека, семьи, образования зависит наше будущее. Поэтому мы огромное внимание в работе Совета уделяем теме образования. Президент поддерживает те вопросы, которые мы ставим, они серьезно обсуждаются», – отметил Валерий Фадеев.
Он рассказал, что по многим направлениям, которые обозначили в Совете, ведется активная работа. Это в том числе введение оценки за поведение, регламентация учебной нагрузки на учителя, адаптация детей из семей мигрантов, разработка комплектов учебников и учебных пособий по истории и другие вопросы.
Заместитель Министра просвещения Российской Федерации Ольга Колударова в своем докладе об оптимизации нагрузки в школе отметила, что в течение нескольких лет ведомство ведет плановую работу по развитию единого образовательного пространства в стране, а также обеспечивает разработку и реализацию комплекса мер по формированию гармоничной, сбалансированной и результативной учебной, воспитательной, урочной и внеурочной нагрузки на школьников. Эта работа ведется в соответствии с поручением Президента Российской Федерации. В настоящее время практически завершено формирование единого образовательного пространства. Отдельное внимание Минпросвещения России уделяет работе по профессиональному развитию, защите и сбережению педагогов, нормированию документационной нагрузки. Основная задача административного персонала, непосредственно региональных органов исполнительной власти, – освободить педагогических работников от несвойственной бюрократической нагрузки.
Руководитель Института содержания и методов обучения имени В.С. Леднева Максим Костенко в докладе о механизмах оптимизации нагрузки в школе представил инструменты портала «Единое содержание общего образования», разработанные в помощь учителю: методические материалы по каждому предмету в каждом классе, интерактивный конструктор рабочих программ, учебных планов, основных образовательных программ по уровням образования. Результаты реализации совместного проекта Минпросвещения России и госкорпорации «Росатом» «Бережная школа» с 2024 года позволили определить механизмы повышения эффективности деятельности образовательной организации на основе бережливого управления.
С докладами выступили члены Общественного совета, в том числе директора школ, практикующие педагоги, эксперты сферы образования. Они представили практики из собственного опыта о том, как грамотно распределить нагрузку на учеников.
Сергей Рихерт, заместитель директора по качеству образования московской школы № 338 им. Героя Советского Союза А.Ф. Авдеева, обратил внимание членов Совета на то, что, по данным социологических опросов и исследований, школы в основном соблюдают требования к нагрузке учащихся. Ирина Ильичева, директор московской школы № 1409, подчеркнула, что одним из решений может стать комплексное обновление инфраструктуры школ.
В ходе заседания были подняты многие вопросы, волнующие как экспертов в сфере образования, так и общественность. В обсуждении приняли участие Майя Майсурадзе, директор Областной гимназии им. Е.М. Примакова, Валентина Иванова, директор Федерального центра мониторинга питания обучающихся Государственного университета просвещения, Артемий Гладких, заместитель директора Областного технолицея им. В.И. Долгих (Московская область), руководитель стратегического развития Регионального центра математического образования «Вектор», Елена Маковеева, учитель Энтузиастской школы имени Героя Советского Союза В.И. Шибанкова (Владимирская область), Наталья Склярова, первый проректор Московского педагогического государственного университета, директор Всероссийского научно-методического центра «Философия образования».
|
|
| |
Ректор ГИПУ участвует во Всероссийском форуме «Государственная политика в гуманитарной сфере: воспитание Победой» |
|
Янина Чиговская-Назарова принимает участие во Всероссийском форуме «Государственная политика в гуманитарной сфере: воспитание Победой». Он проходит в Московском педагогическом государственном университете.
Открыли форум министр просвещения РФ Сергей Кравцов и начальник Управления Президента Российской Федерации по государственной политике в гуманитарной сфере Владимир Бочарников.
Форум собрал ведущих участников, определяющих государственную политику в гуманитарной сфере, что позволит выработать согласованные стратегии и практические инструменты для укрепления культурно-ценностного суверенитета страны.
Особое внимание уделяется воспитанию у молодёжи патриотизма, преданности Отечеству, уважения к исторической памяти и преемственности поколений. По итогам работы форума будет принята резолюция, призванная обеспечить эффективное решение ключевых задач современной образовательной и культурной политики России.
Организаторами форума выступают Минпросвещения России, Минкультуры России, Московский педагогический государственный университет, Всероссийский научно-методический центр «Философия образования» и Ассоциация развития педагогического образования.
|
|
| Страница 1 из 712 |
1 |
2 |
3 |
4 |
> |
>> |
|
Инновационные проекты
