 |
Об университете |
 |
|
|
Наука и инновации |
|
|
|
Студенты |
|
|
|
Поступающим |
|
|
|
Сегодня - первый день Всероссийской школы-семинара СТИПКОМ! ГГПИ уже встречает гостей из 14 регионов Приволжья.
СТИПКОМ – это уникальная образовательная площадка, целью которой является получение студентами, членами стипендиальных комиссий, теоретических знаний и практических навыков распределения стипендиального фонда образовательных организаций высшего образования по видам стипендий и категориям обучающихся в соответствии с законодательством РФ.
Участие в школе-семинаре принимают более 150 студентов - членов стипендиальных комиссий вузов, представляющих все 14 регионов Приволжского федерального округа.
|
|
| |
ГГПИ выиграл президентский грант |
|
Глазовский государственный педагогический институт стал победителем второго конкурса 2019 года Фонда Президентских грантов. Итоги конкурсного отбора объявили вчера, 14 октября. Сумма гранта составила 495,6 тысяч рублей.
Фонд поддержал проект вуза «ЭТНОволна» - это Всероссийский молодежный форум, который можно считать настоящим студенческим фестивалем культур. В 2018 году «ЭТНОволна» собрала в ГГПИ представителей вузов из восьми регионов страны. Участники форума обсуждали, как сохранить и популяризировать национальные культуру и традиции, защищали проекты в области межкультурных отношений, участвовали в различных мастер-классах, а также в конкурсе красоты и таланта «Чеберай дышетысь».
Еще больше событий и образовательных блоков будет включать в себя «ЭТНОволна», которая состоится весной 2020 года. Как и раньше, форум будет направлен на повышение уровня знаний молодежи о культуре и традициях национальных республик Приволжского федерального округа.
|
|
12 октября Глазовский государственный педагогический институт им.В.Г.Короленко стал площадкой проведения практических мероприятий ознакомительного формата проекта по ранней профессиональной ориентации для учащихся 6 – 11-х классов общеобразовательных организаций «Билет в будущее».
Практические мероприятия ознакомительного формата направлены на знакомство участника Проекта с миром профессий и доступны всем участникам после прохождения 3-х этапов тестирования.
В рамках посещения практических мероприятий ознакомительного формата школьники познакомились с носителями профессиональных компетенций, прошли квесты на профориентационном событии, игровое профнавигационное online-тестирование «Город пофессий».
Практические мероприятия проводили наставники, имеющие опыт участия и проведения чемпионатов «Молодые профессионалы (WorldSkills Russia)», двое из них вошли в топ-100 наставников, работающих с технологами будущего и инновационными практиками.
Такие же практические мероприятия пройдут в ГГПИ 19 октября. Всего их посетят около 600 школьников из школ Глазова и Глазовского района.
По итогам прохождения всех этапов Проекта участнику формируется рекомендация по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), где указывается информация об образовательных и дополнительных образовательных программах, профильных компетенциях, мероприятиях в Удмуртской Республике, в целях формирования профессиональной траектории развития участника Проекта.
|
|
| |
Протокол совещания при ректоре |
|
|
С 01 по 03 октября преподаватели кафедры педагогики и психологии Иванова Н.П. и Штыкова Л.А., в рамках выигранного гранта 34-КНС на реализацию проекта «Семейный тьютор», прошли стажировку в Москве по программе «Внедрение и реализация технологии наставничества для социально-незащищенных групп детей и молодежи». Обучение проводилось Межрегиональной общественной организацией «Старшие Братья Старшие Сестры».
Миссия организации — помочь детям и подросткам, находящимся в трудной жизненной ситуации, раскрыть личностный потенциал через общение с взрослым волонтером-наставником. Программа индивидуального наставничества дает детям возможность почувствовать уверенность в своих силах, адаптироваться в обществе.
На решение этих задач и направлен разработанный нами проект «Семейный тьютор», поэтому полученные знания помогут в его реализации.
|
|
| |
Развитие педагогического образования обсудили на форуме в Грозном |
|
Ректор ГГПИ Я.А. Чиговская-Назарова стала участником Всероссийского форума «Современное развитие педагогического образования», прошедшего 28-29 сентября в г. Грозный.
Злободневная проблематика собрала на площадках форума ректоров и представителей 90 вузов России, реализующих педагогическое образование. В профессиональном диалоге приняли участие Боровская М.А., заместитель министра науки и высшего образования РФ, Басюк В.С., заместитель министра просвещения, Музаев А.А., заместитель руководителя Рособрнадзора, Казакова Е.И., председатель ФУМО ВО «Образование и педагогическое науки» и многие другие эксперты, представители педагогического сообщества.
Участники форума обсудили важнейшие вопросы о дальнейшей реализации государственной политики в области подготовки педагогических кадров в условиях цифровизации и глобальных вызовов, а также реализации Национальных проектов «Образование», «Наука», «Цифровая среда».
Значимое место в программе форума заняли заседание и Ассоциации развития педагогических университетов и институтов, а также круглый стол «Стратегические задачи развития педагогического образования в контексте реализации национальных проектов». Выступления экспертов этих мероприятий вызвали живую дискуссию, в ходе которой ректор ГГПИ Я.А. Чиговская-Назарова отметила необходимость сохранения педагогического образования в монопрофильных вузах, имеющих давние традиции и высокое качество подготовки педагогов.
Важным событием форума стало подписание сотрудничества между Глазовском государственным педагогическим университетом и Чеченским государственным педагогическим университетом. Десятки направлений совместной деятельности позволят укрепить профессиональные связи между нашими вузами.
В рамках форума прошло также заседание Федерального учебно-методического объединения в сфере высшего образования по УГСН 44.00.00 «Образование и педагогические науки». Участники отметили необходимость дальнейшего укрепления сотрудничества между вузами для повышения качества подготовки педагогических кадров.
Стоит отметить, что форум проводился в рамках Всероссийского конкурса «Учитель года России - 2019». В финале конкурса в Грозном Удмуртскую Республику достойно представлял выпускник ГГПИ Андрей Алексеевич Корепанов.
Обсудив представленные на форуме доклады, участники определили ряд стратегических задач развития педагогического образования до 2024 г:
1. Разработка государственной стратегии развития педагогического образования на период до 2030 гг. и целевой программы развития педагогического образования до 2024 г.
2. Разработка новой модели педагогического образования и федеральных требований к подготовке педагога в современных условиях.
3. Формирование единого цифрового образовательного пространства педагогического образования.
4. Обеспечение разработки примерных ОПОП по УГСН «Образование и педагогические науки» на основе успешных практик педагогического образования в соответствии с новыми государственными требованиями.
5. Внедрение системы независимой оценки качества педагогического образования.
|
|
| |
Образование нового формата |
|
Ректор ГГПИ Я.А. Чиговская-Назарова стала участником международной конференции EDCRUNCH 2019 в Москве.
На конференции выступило 284 спикера со всего мира – представители организаций, задающих повестку в мировом образовании. Эксперты сделали попытку ответить на актуальнейшие вопросы: каким должно стать образование цифровой эпохи, как жить школам и вузам в условиях потери монополии на знания, как понять, что действительно умеет и знает студент, сможет ли искусственный интеллект заменить учителя в школьной аудитории?
Конференция откровенно показала – современный вуз должен стать локомотивом когнитивной революции в образовании, задавать ее вектор, обеспечивать результаты. Только в таких условиях возможна как здоровая конкуренция, так и стабильное развитие. Пути реализации этих задач Янина Александровна обсудила с ректорами университетов России в рамках трека «Высшее образование». Коллеги сошлись во мнении, что важнейшим активом современного вуза является формирование актуальных компетенций, а также информационные технологии.
Главной рефлексией конференции стала необходимость развития цифровой среды ГГПИ как условия реализации актуального и востребованного педагогического образования
|
|
|
Инновационные проекты
