 |
Об университете |
 |
|
|
Наука и инновации |
|
|
|
Студенты |
|
|
|
Поступающим |
|
|
|
| |
Команда ГИПУ – бронзовый призер международной олимпиады «Здоровое поколение» |
|
В Оренбургском государственном педагогическом университете подвели итоги Международной олимпиады по безопасности жизнедеятельности «Здоровое поколение». Олимпиада прошла в дистанционном формате с 18 по 20 апреля. В ней участвовали 16 команд, среди них студенты из Монголии, Казахстана и Белоруссии.
ГИПУ имени В.Г. Короленко представляла команда, сформированная на базе студенческого отряда охраны правопорядка «Сириус»: студентка историко-лингвистического факультета Мария Наговицина, студенты факультета педагогического и художественного образования Никита Орехов, Иван Попов, Андрей Поздеев, Алексей Данилов. Подготовил студентов к соревнованиям руководитель команды Андрей Невоструев.
По итогам всех этапов команда ГИПУ стала бронзовым призером олимпиады. Также у нашего отряда 1 место в номинации «Общевойсковой защитный костюм», 3 место - в номинации «Топографический диктант».
Поздравляем!
|
|
| |
Ветеранов ГИПУ поблагодарили за помощь участникам СВО |
|
Ветеранскую организацию ГИПУ имени В.Г. Короленко наградили за вклад в оказание гуманитарной помощи участникам специальной военной операции. Награждение состоялось в администрации города.
Благодарность председателю совета ветеранов вуза @id223430824 (Елене Пестеревой) вручили глава Глазова Сергей Коновалов и председатель городского совета ветеранов Василий Ложкин.
Ветераны вуза активно участвуют в мероприятиях по сбору помощи мобилизованным землякам. Они поддержали акцию, предложенную профсоюзом университета, и в Луганскую область отправилась партия посылок с предметами первой необходимости.
- Благодарю всех, кто принимает участие в акциях по сбору помощи участникам специальной военной операции, спасибо за отзывчивость и понимание. Наши земляки, участники СВО видят и ценят нашу поддержку. Здоровья им и Победы! - отметила Елена Пестерева.
 
|
|
| |
Флагманы образования»: невозможное - возможно! |
|
Продолжается регистрация участников нового сезона конкурса «Флагманы образования» президентской платформы «Россия — страна возможностей».
Студенты ГИПУ имени В.Г. Короленко ежегодно участвуют в конкурсе и образовательном марафоне проекта и не раз становились финалистами. В 2023 году родной вуз и Удмуртию в финале профессионального конкурса «Флагманы образования» представляла студентка факультета социальных коммуникаций и филологии Яна Соловьева. Она принимала участие в образовательном марафоне, успешно прошла комплексную оценку уровня сформированности профессиональных компетенций и специальных знаний и была приглашена в финал, который проходил в очном формате в Екатеринбурге.
Своим опытом Яна делится со студентами ГИПУ:
«Конкурс дал мне уникальную возможность продемонстрировать свои знания и навыки, творческий потенциал, позволил получить действительно бесценный опыт. Благодаря Флагманам образования я сделала следующий шаг в профессиональном развитии и карьерном росте, также у меня появилась возможность участия в различных всероссийских и международных форумах.
Участие в проекте «Флагманы образования» полезно по многим причинам:
- Профессиональное развитие: расширите свой кругозор, получите знания и навыки в области образования.
- Обмен опытом: сможете общаться с другими участниками проекта, делиться своим опытом и узнавать новые подходы к образованию.
- Повышение квалификации: участие в проекте поможет вам приобрести профессиональные компетенции.
- Развитие лидерских качеств: сможете выработать лидерские навыки, умение работать в команде и принимать решения.
Флагманы образования – это конкурс для смелых, не боящихся бросить вызов себе профессионалов! Получить такой опыт в такие короткие сроки почти невозможно! «Флагманы образования» – это о том, что «невозможное возможно», но это «возможное» открывается тем, кто готов к изменениям себя и мира вокруг, воспользовавшись инструментами развития, которые предлагает этот проект».
Участвуйте в конкурсе! Регистрация по ссылке
  
|
|
| |
Будущие учителя родного и иностранных языков стали участниками олимпиады в ГИПУ |
|
На историко-лингвистическом факультете Короленковского университета прошла Всероссийская (с международным участием) студенческая олимпиада по методике преподавания родного и иностранных языков. Ее организатором традиционно выступает кафедра иностранных языков и удмуртской филологии вуза.
Олимпиада состояла из заочного и очного этапов. В заочном этапе участвовали студенты Мордовского государственного педагогического университета им. М.Е. Евсевьева, Мозырского государственного педагогического университета имени И.П.Шамякина (Беларусь), Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета, Удмуртского государственного университета. Они подготовили содержательные и интересные мастер-классы по общей теме «Хорошо там, где моя семья».
В очном этапе, который состоялся 25 апреля, студенты ГИПУ имени В.Г. Короленко представили мастер-классы по удмуртскому, английскому и немецкому языкам.
Ксения Владыкина, Лия Лекомцева, Мария Шкляева, студентки 444 группы, познакомили с удмуртскими оберегами и научили делать их участников мастер-класса, особенно активно работали иностранные студенты. Анастасия Симакова, студентка 423 группы, показала, как можно использовать кукольный театр из картона на уроках немецкого языка, рассказала о технологии его изготовления. Анастасия Коршунова, студентка 443 группы, посвятила мастер-класс роману Оскара Уайльда «Портрет Дориана Грея».
Итоги олимпиады будут опубликованы на сайте историко-лингвистического факультета.
 
|
|
| |
Победа во Всероссийской олимпиаде – у студентов-физиков ГИПУ! |
|
Команда студентов факультета информатики, физики и математики ГИПУ имени В.Г.Короленко заняла первое общекомандное место на Всероссийской олимпиаде по теории и методике обучения физике им. А.В. Усовой. Олимпиаду ежегодно проводит Южно-Уральский государственный педагогический университет, в этом году она прошла в 18-й раз и объединила участников из вузов Брянска, Волгограда, Глазова, Екатеринбурга, Кирова, Омска, Перми, Санкт-Петербурга, Тюмени, Ульяновска, Уфы, Челябинска.
Олимпиада проходила в дистанционном формате с 22 по 24 апреля. Студенты участвовали в теоретическом туре, состоящем из трех видов заданий, в командных соревнованиях, представляли научные доклады и презентовали самодельное физическое оборудование в обязательной и произвольной программе.
ГИПУ представляли студенты: капитан команды Иван Мышкин, 5 курс, Татьяна Михайлова, 4 курс, Анна Прокопьева, 3 курс, Даниил Ведерников, 2 курс, Илья Шудегов, 2 курс, Екатерина Широбокова, 4 курс. Подготовили команду к соревнованиям профессор Валерий Майер, доцент Екатерина Вараксина, техник кафедры ФДФ Иван Васильев.
Помимо итогового общекомандного места студенты ГИПУ стали победителями и призерами в отдельных конкурсах олимпиады:
1 место в конкурсе научных докладов – Татьяна Михайлова,
1 место в конкурсе самодельного оборудования (обязательная программа) – Даниил Ведерников, Илья Шудегов, Анна Прокопьева,
2 место в конкурсе самодельного оборудования (произвольная программа) – Иван Мышкин, Екатерина Широбокова.
2 место в командных соревнованиях.
«Поздравляю, дорогие друзья! Ваша победа еще раз подтверждает лидерство Короленковского университета в физическом образовании и является дорогим подарком в юбилейный для вуза год!» - поздравила ректор ГИПУ Янина Чиговская-Назарова.
   
  
|
|
| |
Проблемы инклюзивного образования рассмотрели на онлайн-лекции в ГИПУ |
|
В ГИПУ состоялась заключительная в этом учебном году онлайн-лекция для психолого-педагогических классов, которые курирует университет. Она была посвящена проблемам инклюзивного образования на примере повести Екатерины Мурашовой «Класс коррекции». Лектором выступила Ольга Юрьевна Овченкова, доцент кафедры русского языка и литературы.
Необходимость работы с детьми с ОВЗ и инвалидностью отражена в федеральном государственном образовательном стандарте. И поскольку инклюзивное образование является частью общего образования, школьникам как будущим педагогам необходимо уже сейчас понимать, с чем они могут столкнуться в современной школе.
Лектор отметила, что проблема инклюзивного образования нашла широкое отражение в литературе, основной функцией которой является воспитательная. Литература способна уловить новые тенденции и идеи в обществе и отразить их в художественной форме.
Екатерина Мурашова - известная петербургская писательница и психолог, которая пишет о проблемных детях. В повести «Класс коррекции» в центре внимания - социально неблагополучные дети, дети-инвалиды и умственно неполноценные.
Ольга Юрьевна познакомила слушателей с главными героями повести, а также проанализировала фрагменты из текста. Автор повести затрагивает проблему гуманизма, толерантного отношения детей и родителей к ребенку-инвалиду, личностно-ориентированного обучения и другие. Она призывает юных читателей к милосердию, совместной душевной и нравственной работе, помогает через соучастие, сочувствие героям книги осознать себя как человека, личность и гражданина.
В заключении лектор акцентировала внимание на принципах инклюзивного образования, подчеркнув, что ценность человека не зависит от его способностей и достижений, и все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников.
|
|
| |
Госсовет Удмуртии рассматривает вопросы подготовки педагогов для школ республики |
|
Ректор ГИПУ имени В.Г. Короленко, депутат Государственного Совета Удмуртии Янина Чиговская-Назарова рассказала парламентариям региона об изменениях в целевом обучении педагогов.
Она выступила на заседании фракции «Единая Россия» с докладом об опыте работы в этом направлении Глазовского инженерно-педагогического университета, а также о серьезных изменениях, которые происходят в системе целевого набора в этом году. Значительно выросла роль работодателей – то есть учреждений образования республики.
Ректор ГИПУ Янина Чиговская-Назарова:
💬 В короткие сроки, до 10 июня, работодатели могут разместить заявки по вакансиям для целевиков на федеральной платформе «Работа в России». Заявки определят целевой набор вузов. Эта же платформа станет «точкой входа» в целевое обучение для абитуриентов. То есть уже сейчас нужно сделать анализ вакансий и внести их в систему.
Это непростая задача, но результат того стоит. Наш опыт показывает, что целевое обучение- эффективнейший механизм профориентационной и кадровой работы.
Целевой набор обеспечивает для работодателя возможность планировать свою кадровую политику, получать нужных специалистов, а для абитуриентов – отдельный конкурс при поступлении, практически гарантию в получении высшего образования и места работы. Вузы же заинтересованы в приеме мотивированных студентов, нацеленных остаться в профессии.
|
|
|
Инновационные проекты
