 |
Об университете |
 |
|
|
Наука и инновации |
|
|
|
Студенты |
|
|
|
Поступающим |
|
|
|
 |
Добро пожаловать |
 |
|
| |
Опыт работы технопарков педвузов обсудили на всероссийской конференции |
|
19 декабря в онлайн-формате состоялась всероссийская научно-практическая конференция «Педагогический технопарк как ресурс для внедрения технологических инноваций в региональную систему образования: содержательные и методические аспекты». Ее соорганизаторами выступили Короленковский университет совместно с Самарским государственным социально-педагогическим университетом.
Своим опытом поделились сотрудники технопарков из Тулы, Уфы, Армавира, Луганска, Набережных Челнов, Бийска и других. Модератором конференции от ГИПУ имени В.Г. Короленко выступила начальник учебного управления Оксана Поздеева.
Руководитель технопарка ГИПУ имени В.Г. Короленко Наталья Югова рассказала об организации учебной технологической практики, на которой студенты первого курса изучают цифровые инструменты и выполняют проекты различной направленности. Практика помогает сформировать компетенции, необходимые для будущей профессиональной деятельности, в том числе в «Точках роста», детских «Кванториумах» и центрах «IT-куб».
Специалист технопарка универсальных педагогических компетенций Кирилл Сырман рассказал про опыт использования VR-технологий в учебном процессе, а также предложил дальнейшее их внедрение в педагогическое образование.
Участники конференции обсудили перспективы взаимодействия в таких направлениях, как ранняя профориентация школьников психолого-педагогических классов, проведение профессионального (демонстрационного) экзамена обучающихся, курсов повышения квалификации для педагогов, конкурсов для студентов с использованием оборудования технопарков.
|
|
| |
Геймификация: обучать играя |
|
В преддверии Нового года фонд научной библиотеки ГИПУ пополнили два новых издания, автором которых является Дарья Юрьевна Скрябина, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии. Учебные пособия будут полезны студентам и преподавателям, заинтересованным в вопросах геймификации и развития профессиональных навыков.
«Геймификация как условие развития надпрофессиональных навыков у будущих педагогов». В издании описаны и собраны разнообразные игры, направленные на развитие надпрофессиональных навыков у студентов-педагогов. Они помогут студентам лучше понять процессы геймификации и использовать её преимущества в обучении.
«Становление и развитие геймификации в образовании». В монографии дан анализ эволюции геймификации в образовании и перехода из бизнес-среды в педагогическую науку. Рассмотрены методологические основы концепции педагогического сопровождения развития надпрофессиональных навыков у обучающихся с ООП в условиях геймификации. Монография предназначена для тьюторов, наставников, педагогов, представителей общего и дополнительного образования.
Оба издания выполнены в рамках проекта «Педагогическое сопровождение развития профессионально значимых качеств личности у обучающихся с особыми образовательными потребностями в условиях геймификации», который реализуется в рамках государственного задания Министерства просвещения Российской Федерации.
|
|
| |
Ректор ГИПУ участвовала в жюри конкурса «Лучшие русские школы за рубежом» |
|
В Москве завершился IV Международный конкурс «Лучшая русская школа за рубежом», организованный по инициативе Министерства просвещения Российской Федерации Центром международного сотрудничества Минпросвещения России. Церемония награждения победителей конкурса состоялась 16 декабря.
В 2024 году в конкурсе приняли участие более 1500 педагогов из 49 стран мира. На протяжении полугода они прошли несколько этапов, в ходе которых представили свои методические разработки, продемонстрировали навыки в решении педагогических задач, а также приняли участие в «Большой педагогической игре».
«Школы, работающие за рубежом нашей страны, являются проводниками нашей культуры, нашего русского слова, нашего русского мира, – обратился к финалистам и победителям конкурса первый замминистра просвещения России Александр Бугаев. – Участники конкурса проводят значительную работу по продвижению русского языка, национальной культуры, культуры народов многонациональной и многоконфессиональной России. Важно, что год от года наш конкурс становится больше».
Итоги подводились по двум номинациям: «Лучший педагогический коллектив русской школы» и «Лучший учитель-международник».
Ректор Короленковского университета Янина Чиговская-Назарова возглавила жюри в индивидуальной номинации финального этапа международных соревнований.
«Для меня было большой честью возглавить жюри в индивидуальной номинации «Учитель международник». Перед нами стояла сложная и ответственная задача определить сильнейших. Сам конкурс стал настоящим праздником педагогического мастерства, представившим лучшие практики, таланты и профессионализм участников! Как отметили учителя, формируется настоящее международное педагогическое сообщество, это и есть главная победа для каждого!»
В командной номинации «Лучший педагогический коллектив русской школы» победителем стала Общеобразовательная школа при посольстве России во Франции. Серебро и бронзу в номинации завоевали «Русская школа в Абу-Даби» (ОАЭ) и сборная школ №48 и №40 Ферганской области (Узбекистан).
В индивидуальном зачете победила учитель Общеобразовательной школы при посольстве России в Германии Татьяна Назаркина. Второе и третье места в номинации «Учитель-международник» заняли педагог учебно-воспитательного комплекса «Олимп» (Кыргызстан) Ольга Де и учитель из Душанбе (Таджикистан) Оксана Мурзинцева.
Директор Центра международного сотрудничества Минпросвещения России Сергей Малышев, отметил, что в 2024 году конкурс вновь побил собственный рекорд по числу участников: «В 2025 году станет юбилейным для нашего конкурса, и мы обязательно пригласим сегодняшних победителей принять в нем участие – но уже в новом статусе: как членов оргкомитета».
|
|
| |
ГИПУ имени В.Г. Короленко вошел в тройку лучших вузов России по эффективности воспитательной деятельности! |
|
17 декабря в Москве на Всероссийском конгрессе по молодежной политике и воспитательной деятельности были озвучены результаты рейтинга эффективности воспитательной работы вузов. Опрос среди студентов вузов проводился на площадке Всероссийского проекта «Твой ход» совместно с Росмолодёжью, Минобрнауки России и АНО «Россия – страна возможностей».
Глазовский инженерно-педагогический университет имени В.Г. Короленко стал первым среди вузов Приволжского федерального округа, лидером среди вузов Минпросвещения РФ и занял третье место среди вузов России.
При составлении индекса эффективности учитывались различные аспекты организации воспитательной работы и молодёжной политики в вузах, вовлеченность студентов в федеральную молодёжную повестку и их информированность об основных событиях и проектах.
Только в этом, юбилейном для вуза, году Короленковский университет выступил организатором российского форума студсоветов общежитий, окружного форума-конкурса для студенческих семей ПФО «Вместе теплее», межрегионального студенческого фестиваля педагогического мастерства «Школа будущего», республиканского патриотического фестиваля молодежи «Победа Zа нами!», республиканского фестиваля науки для школьников «Шаг в науку». Студенты реализовали медиапроект «Голос с фронта», обучили волонтеров в рамках проекта «Достижение. Добро», вошли в число победителей Слета академических групп России, а сейчас представляют республику и вуз в финале Российской национальной премии «Студент Года».
«Это большая и значимая, самая убедительная победа нашего вуза в юбилейный год! Поздравляю весь коллектив Короленковского университета, благодарю Совет по воспитательной и социальной работе за достижение и ежедневный труд, уважаемых студентов – за доверие и высокую оценку! Вместе нам многое под силу, потому что мы – один вуз, в котором тысячи возможностей!» - отметила ректор ГИПУ Янина Чиговская-Назарова.
«Команда ГИПУ никогда не забывала и не снимала из приоритетов задачу воспитания личности педагога. Не только знания, но и нравственность – всегда во главе угла. Поздравляю Янину Чиговскую-Назарову и ее команду, вы действительно лучшие!» - поздравил вуз глава Глазова Сергей Коновалов.
|
|
| |
В Минпросвещения РФ подведены промежуточные итоги научно-исследовательских работ педагогических вузов |
|
Ученые ГИПУ имени В.Г. Короленко представили результаты своих исследований, выполняемых в рамках государственного задания, на научно-практической конференции «От научных исследований к образовательной политике». Конференция прошла на базе Государственного университета просвещения по поручению Минпросвещения РФ.
Участниками конференции стали более 500 человек – представители всех научных коллективов педагогических вузов, проректоры по научной работе, эксперты из научной сферы и образовательной практики.
Короленковский университет представил итоги двух научных проектов: «Методология создания и внедрения современных учебных физических приборов и опытов для урочной и внеурочной деятельности по физике в средней школе и в педагогическом вузе» под руководством Валерия Вильгельмовича Майера и «Имитационное моделирование разрешения воспитательных ситуаций классными руководителями в вузовском технопарке» под руководством доцента Ирины Леонидовны Мирошниченко.
Научные исследования ученых ГИПУ получили высокую оценку экспертного и педагогического сообщества. Кроме этих исследований в рамках государственного задания в Короленковском университете проводятся научно-исследовательские работы под руководством профессоров Алексея Анатольевича Мирошниченко, Марины Алексеевны Захарищевой, доцента Дарьи Юрьевны Скрябиной.
По итогам работы конференции будут сформированы перечни наиболее востребованных и проработанных продуктов научной деятельности, а также необходимых в ближайшем будущем для формирования тематик НИР педагогических вузов на 2026 год.
|
|
| |
XVI Республиканские педагогические чтения: в память о В.А. Сухомлинском |
|
12 декабря в ГИПУ имени В.Г. Короленко прошли XVI Республиканские педагогические чтения «Педагогика В.А. Сухомлинского: понятия, концепты, идеи». Это значимое событие собрало педагогов, ученых и студентов не только из Удмуртии. В онлайн-формате подключились участники из Москвы, Тулы и Луганска. В качестве экспертов выступили теоретики и практики из Глазова, Ижевска и Кирова.
«Принципам воспитания педагога-новатора более полувека, но сегодня они актуальны как никогда. Вовлеченный педагог Василий Александрович словно знал, с какими проблемами столкнётся современное общество. Он дал нашему поколению ответы на многие вопросы. Именно поэтому чтения сегодня объединяют студентов, учителей, преподавателей и, самое главное, детей», - отметила ректор Короленковского университета Янина Александровна Чиговская-Назарова.
Спикерами пленарного заседания выступили:
- Наталья Владимировна Белокрылова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и педагогической психологии УдГУ. «Психолого-педагогические советы В.А. Сухомлинского для самосовершенствования учителя»;
- Наталья Алексеевна Нелюбина, директор школы №2 поселка Увы. «История республиканских педагогических чтений, посвященных памяти В.А. Сухомлинского»;
- Светлана Анатольевна Иванова, заместитель директора Увинской школы №2. «Историко-педагогический музей В.А. Сухомлинского»;
- Валентина Григорьевна Рындак, заслуженный деятель науки, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики и социологии, главный научный сотрудник ОГПУ. «Научная деятельность и педагогическое сотрудничество В.А. Сухомлинского»;
- Студенты 5 курса историко-лингвистического факультета ГИПУ в творческой форме представили биографию В.А. Сухомлинского.
Модератор пленарного заседания: Марина Алексеевна Захарищева, доктор педагогических наук, профессор, заслуженный деятель науки Удмуртской Республики, почётный работник высшего профессионального образования Российской Федерации, федеральный эксперт качества профессионального образования.
Чтения продолжили мастер-классы для педагогов и детей по изучению и использованию в практике наследия В.А. Сухомлинского. Кроме того, в рамках чтений была организована школа эмоционального интеллекта для детей и межрегиональный семинар для кураторов психолого-педагогических классов. Данное направление чтений осуществляется в рамках сотрудничества с Благотворительным фондом Сбербанка «Вклад в будущее».
Идеи В.А. Сухомлинского о важности личностного подхода к воспитанию и обучению, о роли учителя в развитии ребёнка остаются незаменимыми в современной педагогике.
Благодарим всех участников за ценные выступления и активное участие в обсуждении!
|
|
| |
В ГИПУ стартовала Неделя русской словесности |
|
Кафедра русского языка и литературы завершает календарный год филологическими праздниками.
Неделя русской словесности-2024 на факультете социальных коммуникаций и филологии началась 11 декабря с открытого занятия по методике литературного чтения. Под руководством Ольги Юрьевны Овченковой, доцента кафедры русского языка и литературы, кандидата педагогических наук, студенты 4 курса провели интерактив «Созвездие имен. Методисты-юбиляры».
Перед слушателями предстали основоположники современной методики обучения литературе Цезарь Павлович Балталон, Василий Васильевич Голубков, Мария Александровна Рыбникова, Николай Иванович Кудряшёв, Оксана Юрьевна Богданова, их идеи и труды.
Эти ученые – теоретики и практики, создатели программ и учебников по литературе для средней школы, а также учебников по методике преподавания литературы для студентов педагогических вузов. Всех их объединяет понимание значимости литературы как способа эстетического, духовно-нравственного воспитания школьников. Все они создали собственную методическую систему преподавания литературы, включающую в себя видение значимости предмета как ментальнообразующего, новые подходы в преподавании, актуальные для своего времени, классификации методов и приемов, видов уроков и многое другое.
Кроме информативного материала, участники получили опыт применения авторских методик на проведенных фрагментах уроков (воспитательная беседа по Ц.П. Балталону, литературная беседа по В.В. Голубкову, выразительное чтение с рекомендациями М.А. Рыбниковой, игровые методики при актуализации знаний по Н.И. Кудряшеву). В завершении встречи студенты в группах выполнили творческие задания: составление кластера, синквейнов, игра «верные/неверные ответы».
Неделя русской словесности продолжается. 12 декабря пройдет Литературная игра, посвященная окончанию юбилейного Пушкинского года. В ней примут участие команды старшеклассников восьми глазовских школ. 13 декабря на Литературной Пушкинской викторине встретятся команды 5-7 классов семи школ Глазова.
|
|
| |
Глазовский и Луганский университеты подписали соглашение о сотрудничестве |
|
Новым партнером Короленковского университета стал Луганский государственный педагогический университет. Соглашение о сотрудничестве между вузами было подписано в рамках Всероссийской научно-практической конференции «Ценностные приоритеты образования в ХХI веке: современные вызовы и стратегические направления», которая проходила в ЛГПУ 4-5 декабря.
«Соглашение предполагает развитие взаимодействия по разным направлениям: академический обмен, наука, молодёжная политика. Благодарю ректора ЛГПУ, кандидата филологических наук, доцента, депутата Народного Совета ЛНР Жанну Викторовну Марфину за возможность закрепления нашего сотрудничества в рамках многогранного соглашения», - отметила ректор ГИПУ Янина Чиговская-Назарова.
Со стороны Короленковского университета в церемонии подписания соглашения приняла участие профессор, доктор педагогических наук Марина Алексеевна Захарищева. Марина Алексеевна выступила с докладом на пленарном заседании научной конференции. Основной целью конференции стало обсуждение результатов и перспективных направлений исследований основных тенденций развития отечественного образования в новых условиях через анализ его ценностно-целевых приоритетов. Для делегатов из вузов-партнеров организаторы конференции провели экскурсию по памятным местам, связанным с воинской славой Луганска.
|
|
| |
Для учеников Удмуртии в ГИПУ провели Школу эмоционального интеллекта |
|
Школа эмоционального интеллекта, которая прошла 12 декабря в Короленковском университете, помогла школьникам развить свой эмоциональный интеллект и укрепить стремление стать учителем. Она проводилась в рамках исследовательского проекта «Педагогическая одарённость и эмоциональный интеллект у старшеклассников, обучающихся в психолого-педагогических классах: модель диагностики, исследование взаимосвязи и путей развития», поддержанного Благотворительным фондом «Вклад в будущее» Сбербанка России, и Педагогических Чтений В.А.Сухомлинского.
Организовали Школу магистранты сетевой магистратуры профиля «Развитие личностного потенциала в образовании: персонализация и цифровизация» под руководством доцента кафедры педагогики и психологии Евгения Колесникова, помогли провести занятия партнеры вуза - психологи из Ижевска Татьяна Сташкова и Алена Щенина.
Участниками Школы стали 72 ученика из Ижевска, Глазова, Глазовского, Увинского, Селтинского и Балезинского районов Удмуртии. Ребята изучали мир эмоций, улучшали восприятие собственных чувств и чувств окружающих. Закрепить полученные знания и навыки помогла специально разработанная рабочая тетрадь от Благотворительного фонда «Вклад в будущее» Сбербанка России, куда школьники записывали свои мысли и наблюдения.
Школа эмоционального интеллекта дала школьникам не только новые знания, но и установила ориентир на будущее: продолжение занятий планируется в дистанционном формате в феврале, где мы подведём итоги и обсудим дальнейшие шаги.
|
|
| |
Подведены итоги работы федеральных инновационных площадок |
|
12 декабря прошла итоговая конференция «Федеральные инновационные площадки 2024: результаты и перспективы», посвященная итогам работы федеральных инновационных площадок в этом году. В ней участвовали заведующий кафедрой физики и дидактики физики, профессор Валерий Вильгельмович Майер и доцент кафедры Екатерина Ивановна Вараксина.
Федеральная инновационная площадка «Школа учебного физического эксперимента» на базе кафедры физики и дидактики физики ГИПУ имени В.Г. Короленко начала работать два года назад. Она является лишь одним из направлений деятельности научной школы под руководством Валерия Вильгельмовича Майера. Главная цель площадки — помочь студентам педагогических вузов и практикующим педагогам России освоить учебный физический эксперимент как средство изучения природных явлений учениками через исследовательскую и проектную деятельность, индивидуальную и командную работу.
Основные направления инновационной площадки - разработка, тестирование и внедрение моделей подготовки, переподготовки и повышения квалификации преподавателей физики. Эта работа ежегодно получает высокую оценку от коллег и Министерства просвещения России, которое также ежегодно включает её в список федеральных инновационных площадок. Своими новыми разработками наши физики готовы поделиться на традиционной конференции, посвященной физическому эксперименту, в конце января. В этом году конференция юбилейная – пройдет в 30-й раз!
|
|
| Страница 1 из 650 |
1 |
2 |
3 |
4 |
> |
>> |
|
Инновационные проекты
