 |
Об университете |
 |
|
|
Наука и инновации |
|
|
|
Студенты |
|
|
|
Поступающим |
|
|
|
| |
Более 100 учителей присоединились к международному проекту «Сила ума: Союз математиков» |
|
Проект представили в Смоленске — на собрании Ассоциации школ России и Беларуси. Представители школ из обоих государств встретились, чтобы обсудить тренды образования, международное сотрудничество и ведущие образовательные проекты.
«Сила ума: Союз математиков» — образовательная программа, созданная специально для участников из России и Беларуси. Педагоги и ученики, которые присоединились к проекту, смогут не только пройти обучение по уникальному курсу, но и поучаствовать в международных соревнованиях.
«Союз математиков» начался в 2022 году как бесплатная дистанционная образовательная программа для педагогов и учеников — её освоили 300 детей и 12 учителей из обоих государств.
В этом году решили проект было решено масштабировать.
«Для нас много значит международное сотрудничество, в особенности — с Беларусью. Мы рады, что удалось создать отдельный проект, который поможет педагогам повысить свою квалификацию, а ученики смогут получить уникальный опыт. Уверен, это профессиональное взаимодействие пойдёт на пользу каждому участнику»,— рассказал руководитель проекта «Сила ума» Арсений Парфёнов.
Сегодня к «Союзу математиков» присоединились более 100 педагогов из России и Беларуси. Они проходят программу повышения квалификации, по окончании которой учителя получают сертификат государственного образца. После этого они смогут подготовить своих учеников к международному математическому турниру, в ходе которого дети будут решать нестандартные головоломки и смогут проверить новые знания на практике. Планируется, что во Всесоюзных математических соревнованиях примут участие более 1000 учеников.
«Сила ума: Союз математиков» — это «младший брат» большого международного проекта «Сила ума», который при поддержке Минпросвещения РФ реализует Глазовский инженерно-педагогический университет. Проект направлен на популяризацию точных наук среди школьников. Сегодня к нему присоединились более 1500 учеников в Турции, Сербии, Монголии, Узбекистане, Таджикистане и Кыргызстане.
#ГодПедагогаНаставника
|
|
| |
В Селтинской школе открыт новый психолого-педагогический класс |
|
В Селтинской средней общеобразовательной школе в 2023-2024 учебном году открыт новый класс психолого-педагогической направленности. На днях состоялась встреча учащихся 10-11 классов с доцентом кафедры педагогики и психологии ГГПИ, кандидатом педагогических наук Ириной Николаевной Александровой. Школьники, будущие абитуриенты, узнали об одном из лучших вузов России - Глазовском государственном инженерно-педагогическом университете им. В.Г. Короленко.
Ребята совершили увлекательную видеоэкскурсию по Технопарку универсальных педагогических компетенций и Педагогическому кванториуму им. В.Г. Разумовского, заочно познакомились с активистами и иностранными студентами университета. На встрече выяснилось, что ребята мотивированы узнать новую информацию, особенно их привлекает наука психология.
- Профессиональная ориентация, предпрофильная подготовка - важное условие успешности в будущем профессиональном пути молодых людей, а соответственно их благополучия в жизни. Школа не должна быть одинока в решении этой важнейшей государственной задачи в интересах граждан и особенно подрастающего поколения. Надежный партнером в профориентационной работе школы является наш университет, - отметила Ирина Николаевна Александрова.
#ГодПедагогаНаставника
|
|
| |
Студент ГИПУ принял участие в международном форуме «Кавказ-Каспий-Восток» |
|
Мехрзод Джураев представил ГИПУ имени В.Г. Короленко на международном молодежном форуме «Кавказ-Каспий-Восток». Он прошел с 16 по 19 октября в Северо-Кавказском федеральном университете и объединил более 160 студентов-лидеров из 25 стран.
Основная задача Форума - создание коммуникационной площадки, объединяющей молодых лидеров из России, Южного Кавказа, Прикаспия, Ближнего Востока, Среднеазиатского региона и других стран Азии с целью совершенствования компетенций, развития сотрудничества и реализации совместных проектов. Для участников были организованы мастер-классы и тренинги, посвященные организации мероприятий, проектной деятельности, эффективной коммуникации и стратегии лидерства.
Руководство СКФУ направило в адрес ректора ГИПУ Янины Чиговской-Назаровой благодарственное письмо.
«Участие в международных мероприятиях является важным инструментом в формировании компетенций студентов и развитии их лидерских качеств. Благодаря Вашей поддержке Джураев Мехрзод смог поучаствовать в программе форума, посетить мастер-классы и тренинги от ведущих экспертов в области молодежной политики. Полученные знания и опыт позволят ему донести до сведения студентов ГИПУ информацию о мероприятиях и мерах поддержки, которые реализует Минобрнауки России, Россотрудничество и негосударственные фонды для иностранных студентов, обучающихся в вузах РФ, а установленные на форуме контакты со студентами из разных стран и университетов России и других стран ближнего и дальнего зарубежья позволят подготовить и реализовывать проекты в социальной и других сферах», - отмечается в письме за подписью проректора по международному сотрудничеству СКФУ А.М.Кумукова.
Форум прошел при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Россотрудничества и Ассоциации иностранных студентов России.
#ГодПедагогаНаставника
|
|
| |
Студентка ГИПУ – в финале международного педагогического конкурса |
|
Надежда Котельникова, студентка 5 курса факультета социальных коммуникаций и филологии, вошла в число финалистов международного «Конкурса педагогического мастерства для российских и иностранных студентов — будущих преподавателей русского языка за рубежом», организатором которого является Минпросвещения России. Из 250 участников заочного этапа в финал вышел 31 человек. Итоги были опубликованы вечером 20 октября.
«Укрепление международных связей в сфере образования помогает дружественным странам подготовить специалистов, взаимодействие которых станет прочной основой взаимовыгодного экономического сотрудничества. Молодые педагогические кадры — основа и будущее этой глобальной миссии России на международной арене», — отметил руководитель Центра международного сотрудничества Министерства просвещения Российской Федерации Сергей Малышев.
На втором этапе конкурса участникам предстоит стажировка в Международной школе «Интердом» им. Е.Д. Стасовой, где для финалистов пройдут мастер-классы, семинары и лекции по методике преподавания русского языка как иностранного. Конкурсанты также подготовят собственные уроки и проведут их для школьников из Таджикистана и Киргизии, которые учатся и живут в «Интердоме» в рамках краткосрочных образовательных программ, выступят на научно-практической конференции.
По итогам соревнования будут определены 10 лауреатов и 5 победителей. Подведение итогов и награждение победителей состоятся 3 ноября 2023 года в Международной школе «Интердом» им. Е.Д. Стасовой.
#ГодПедагогаНаставника
|
|
| |
Проректор ГИПУ принял участие во встрече с послом Уганды |
|
16 октября в Ижевске состоялась встреча с чрезвычайным и полномочным послом Республики Уганда в Российской Федерации Мозесом К. Кизиге.
Участниками встречи стали министр экономики УР Сергей Юрин, советник Главы УР по международным связям Дмитрий Рябов, директор АНО "Корпорация развития УР" Владимир Смирнов, президент Удмуртской торгово-промышленной палаты Сергей Васильцов и представители вузов УР. ГИПУ имени В.Г. Короленко представили проректор по научной и международной деятельности Олег Данилов и директор филиала ГИПУ в г.Ижевске Светлана Скопкарева.
Олег Евгеньевич рассказал послу Республики Уганда о Глазовском государственном инженерно-педагогическом университете, его истории и деятельности, а также выразил надежду на сотрудничество с образовательными организациями Уганды. Посол в ответ поблагодарил за проявленный интерес к системе образования в его стране и подчеркнул, что международное сотрудничество с российским вузами является важным инструментом взаимодействия его страны с Российской Федерацией.
От Уганды во встрече также принимали участие первый секретарь посольства Республики Уганда в Российской Федерации Джорджина Накавомбе и сотрудник посольства Исаак Обокойя.
|
|
19 октября юбилей отметил Алексей Анатольевич Мирошниченко, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой педагогики и психологии
В трудовой книжке Алексея Анатольевича вот уже 33 года указано одно место работы - Глазовский педагогический институт, а ныне Глазовский инженерно-педагогический университет.
Студенческие годы Алексея Анатольевича связаны с двумя государственными университетами - Кемеровским и Киргизским. Затем были годы учительства в одной из школ Бишкека, армия, и, наконец, Глазовский педагогический институт. Возвращаясь в юность, отметим, что среди своих учителей, которые во многом определили жизненные ориентиры, Алексей Анатольевич называет и классного руководителя - Валентину Ивановну Попову, и научного руководителя Вячеслава Сергеевича Черепанова, который будучи ректором ГГПИ пригласил молодого преподавателя на должность ассистента кафедры общетехнических дисциплин.
В вузе Алексей Анатольевич Мирошниченко прошел все ступени профессиональной карьеры — преподаватель, заведующий кафедрой, директор колледжа, декан факультета, ректор, защитил кандидатскую и докторскую диссертации. В 2014 году был назначен министром образования и науки Удмуртской Республики.
Успехи, победы и достижения организации во многом определяет личность руководителя. От его профессионализма, упорства, умения собрать команду единомышленников зависит, в каком направлении развивается вуз, какие ставит цели и как их достигает.
В период руководства вузом А. А. Мирошниченко и благодаря слаженной командной работе коллектива были созданы и успешно осуществляют деятельность и ныне студенческий отряд охраны правопорядка «Сириус», комбинат студенческого питания, Центр истории вуза, Центр обучения иностранных языков «Лингва», Центр развития «Росток» и консультационно-образовательный Центр «Дошкольник». Отдел по воспитательной работе был реорганизован в управление по воспитательной и социальной работе, направления его деятельности значительно расширены. В учебные планы в этот период внедрены модули «Классный руководитель» и «Классный руководитель для национальной школы», прошел первый набор студентов по программам прикладного бакалавриата, открыт уровень магистратуры.
Алексей Анатольевич давно и прочно связал жизнь с наукой, он возглавляет научную школу по педагогической квалиметрии и когнитологии, руководит магистерскими программами «Управление воспитательной работой в системе образования», «Руководитель образовательной организации», в 2022 году избран членом экспертного совета Высшей аттестационной комиссии при Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации по педагогике и психологии. Под его руководством защищено 9 кандидатских диссертаций. Алексей Анатольевич - автор более 100 научных и учебно-методических работ, один из организаторов Всероссийской конференции с международным участием «Есиповские чтения».
Сегодня под руководством А. А. Мирошниченко успешно осуществляет свою деятельность кафедра педагогики и психологии. Преподаватели активно занимаются научной деятельностью, принимают участие в международных и всесоюзных конференциях, выступают в качестве оппонентов на защитах магистерских и кандидатских диссертаций, занимаются проектной и грантовой деятельностью. В результате многие из них оказывают значительное влияние как на улучшение содержания педагогического образования в целом, так и на развитие конкретных учебных дисциплин.
Многолетний добросовестный труд А. А. Мирошниченко отмечен медалью К. Д. Ушинского, многими почетными грамотами и благодарственными письмами. В 2007 году имя Алексея Анатольевича заносилось на Доску почета Удмуртской Республики, ему присвоены звания «Заслуженный деятель науки Удмуртской Республики» и «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации».
Поздравляем Алексея Анатольевича с юбилеем, желаем здоровья, душевной гармонии и реализации всех намеченных планов! Благополучия и счастья Вам и Вашей семье!
#ГодПедагогаНаставника
|
|
| |
Проректор ГИПУ приняла участие в стратегической сессии Академии Минпроса |
|
18-19 октября Академия Министерства просвещения РФ стала площадкой проектно-стратегической сессии проректоров по образовательной деятельности. В мероприятии приняли участие проректоры всех 38 подведомтсвенных Минпросу вузов.
Открыл стратегическую сессию директор Департамента подготовки, профессионального развития и социального обеспечения педагогических работников Минпросвещения России Павел Владимирович Кузьмин. Он обратил внимание слушателей на качественные изменения в системе высшего педагогического образования, которые уже произошли с момента внедрения единых подходов, акцентировал внимание на работе учебно-педагогических округов как новом векторе развития взаимодействия субъектов системы образования. Также он отметил необходимость интеграции проекта «Разговоры о важном» в процесс обучения студентов педагогических вузов: «Проект «Разговоры о важном» должен быть в программе подготовки будущего учителя, необходимо продумать механизмы включения и условия реализации проекта в учебном процессе педагогического вуза».
И. о. ректора Академии Минпросвещения России Максим Александрович Костенко в своем выступлении отметил важность формирования мировоззренческих ценностей и развития профессиональных компетенций педагогических и управленческих кадров в едином образовательном пространстве нашей страны. «Отличительная черта миссии учителя – максимальная роль и влияние его личности на развитие личности обучающихся», – подчеркнул Максим Александрович.
Проректор Академии Минпросвещения России Хож-Ахмед Султанович Халадов и начальник управления взаимодействия с педвузами Инна Валентиновна Головина представили результаты мониторинга внедрения «Ядра высшего педагогического образования» в педагогических вузах страны. В докладе отмечено, что педагогические вузы встроены в общую федеральную повестку развития высшего педагогического образования, программы подготовки будущего учителя сформированы по единой структуре и каждый педагогический вуз работает в тесном сотрудничестве со своим регионом.
На площадке мероприятия проректоры педагогических вузов представили свой опыт по совместной реализации образовательных программ, использованию инфраструктурных возможностей в учебном процессе, формированию единого банка фондов оценочных средств, организации практической подготовки будущих педагогов, промежуточной и итоговой аттестации в новых форматах и др.
Опыт участия в реализации проекта Академии Минпроса «Академическая мобильность» представила в своем докладе проректор по образовательной деятельности ГИПУ Екатерина Эдуардовна Калинина. Важность участия в данном проекте, его перспективность и эффективность для построения единого образовательного пространства педагогических вузов были поддержаны участниками сессии.
#ГодПедагогаНаставника
|
|
| |
Школьники познакомились с профессией воспитателя детского сада |
|
В ГИПУ имени В.Г. Короленко продолжается профориентационный проект «Билет в будущее». 20 октября гостями университета стали учащиеся девятых классов школы №10 им. Героя РФ А.Б. Ушакова Глазова.
Школьники приняли участие в профессиональных пробах по направлению «Воспитатель детского сада». Они прошли в лабораториях «Детский сад» и «Физическое развитие детей».
Профпробы прошли с участием детей старшей группы детского сада №34 и под руководством преподавателей ГИПУ: старших преподавателей кафедры дошкольного и начального образования Натальи Сидоровны Селуковой и Анны Александровны Давлетшиной, доцента кафедры, кандидата педагогических наук Татьяны Сергеевны Куликовой.
Выполняя задания профессиональной пробы, участники проводили фрагменты развивающих занятий с детьми дошкольного возраста и игры различного характера, которые составляют основу образовательного процесса в детском саду.
В рамках экскурсионной программы ребята познакомились с уникальными лабораториями и интерактивным оборудованием Технопарка универсальных педагогических компетенций, с Центром патриотического воспитания.
|
|
| |
О новой системе профориентации в школах |
|
Как работает новая система профориентации в школах? Чему учат на занятиях «Россия – мои горизонты»? Что о новом формате раннего выбора профессии думают дети, их родители и учителя?
Этими вопросами заинтересовалось издание «Московский комсомолец». В большом материале «МК» есть и об истоках профориентации в школах – экспериментах 60-х годов, и об опыте зарубежных стран.
Но главное – это анализ программы по профориентации, стартовавшей в российских школах с начала учебного года.
Больше фактов – в статье «МК»: https://www.mk.ru/social/2023/10/23/v-urochnyy-chas-v-shkolakh-nachali-proforientaciyu.html
|
|
| |
«Московский комсомолец» опубликовал статью, посвященную единой образовательной среде |
|
Что такое единая образовательная среда? Как она формируется? Насколько россияне понимают суть происходящих преобразований?
Этими вопросами задался «Московский Комсомолец».
В аналитическом материале издания напоминают, что в единую образовательную среду входят:
- единые учебники,
- единая образовательная программа,
- единая федеральная программа воспитания учащихся во всех школах РФ,
- единый календарь образовательных событий,
- единая модель профориентации.
Причем, согласно итогам опроса среди россиян, 89% опрошенных знают, что в единую образовательную среду входят единые учебники во всех школах.
Больше фактов – в статье «МК»: https://www.mk.ru/social/2023/10/21/edinoy-strane-edinoe-obrazovatelnoe-prostranstvo.html
|
|
|
Инновационные проекты
