 |
Об университете |
 |
|
|
Наука и инновации |
|
|
|
Студенты |
|
|
|
Поступающим |
|
|
|
| |
В ГИПУ определились победители образовательного конкурса «Инновации в школу» |
|
29 ноября состоялось закрытие образовательного конкурса «Инновации в школу». Все команды-участники представили свои методические разработки уроков с использованием виртуальной и дополнительной реальности.
С приветственным словом к участникам обратился проректор по научной и международной деятельности Олег Евгеньевич Данилов.
Конкурсные работы оценивало профессиональное жюри, в которое вошли доценты ГИПУ Наталья Леонидовна Югова и Михаил Владимирович Змеев, директор ФМЛ Денис Александрович Кельдышев, заместитель директора гимназии №14 Ренат Рифович Камалов, учитель высшей категории Илья Васильевич Салтыков. В заочном формате в составе жюри работала методист Varwin Education Виктория Алексеевна Машарова.
По итогам презентаций и обсуждения места распределились следующим образом:
1 место - команда «Единорожки» с уроком «Русская живопись XVIII века» для 8 класса, проект уже реализован в школах Глазова;
2 место - команда «НовшеСНО» с уроком «Российская армия на фронтах Первой мировой войны» для 10 класса;
3 место - команда «Киберледи» с уроком «Количество теплоты. Теплоемкость» для 10 класса.
Также на закрытии были отмечены дипломами команды, ставшие победителями в отдельных номинациях.
Напомним, образовательный конкурс «Инновации в школу» стартовал в начале октября, он направлен на развитие у будущих и молодых учителей знаний и мотивации создания и применения в профессиональной деятельности инновационных методов обучения с использованием AR/VR технологий. Реализация проекта стала возможной благодаря победе в конкурсе Росмолодёжь.Гранты.
#ГодПедагогаНаставника
|
|
| |
В Москве выбрали лучший студенческий совет общежития |
|
С 27 по 30 ноября команда ГИПУ имени В.Г. Короленко работала в Москве - на Всероссийском форуме студенческих советов общежитий. Это уже четвертый по счету форум, который организует Кроленковский университет, он проводится при поддержке Минобрнауки России, Федерального агентства по делам молодежи «Росмолодежь» и Общероссийского Профсоюза образования.
В этом году форум собрал 400 участников из 54 регионов России. Была подготовлена насыщенная программа, состоявшая из образовательных лекций, конкурсных испытаний и вечерних мероприятий.
На закрытии форума подвели итоги:
1 место - Студенческий совет общежития Кемеровского государственного университета;
2 место - Студенческий совет общежития Волгоградского социально-педагогического университета;
3 место - Студенческий совет общежития Петрозаводского государственного университета.
Также в рамках форума состоялся круглый стол по вопросам совершенствования законодательства в сфере студенческих общежитий. В нем приняли участие ректор Глазовского государственного инженерно-педагогического университета В.Г. Короленко Янина Александровна Чиговская-Назарова, директор Департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Министерства науки и высшего образования Российской Федерации Дмитрий Евгеньевич Покровский, помощник Депутата Государственной Думы ФС РФ А.П. Метелева –Олеся Сергеевна Ветохина. Предложения, выдвинутые на встрече, будут направлены на рассмотрение в органы государственной власти.
#ГодПедагогаНаставника
|
|
| |
«Педагогический калейдоскоп» для обучающихся педклассов |
|
Обучающиеся педагогических классов Удмуртии познакомились с интерактивным развивающим методом обучения «Кроссенс». Мастер-класс в режиме онлайн провела гость и партнер Короленковского университета Марина Викторовна Дягилева, директор школы № 91 Ижевска, призер конкурсов «Учитель года Удмуртии» и «Учитель года России».
Слово «кроссенс» означает «пересечение смыслов», придумано авторами по аналогии со словом «кроссворд». Он представляет собой стандартное поле из девяти изображений. Они расставлены таким образом, что каждая картинка имеет связь с предыдущей и последующей, а центральная объединяет по смыслу сразу несколько. Связи могут быть как поверхностными, так и глубинными.
На мастер-классе ребята прочитали кроссенс по темам «Холодная война», «Отечественная война 1812 года», «Бизнес-план». Марина Викторовна показала, как такой метод обучения отражает глубину понимания учеником заданной темы, способствует развитию логического и образного мышления, повышает мотивацию и развивает способность самовыражения. Организация групповой или парной работы с кроссенсами помогает увидеть тему или проблему с другой стороны, с другой позиции.
Марина Викторовна предложила составление кроссенсов по темам классных часов, праздничных мероприятий, юбилейных дат. Они могут стать способом организации коллективного творческого дела по созданию интеллектуальной игры для подшефного класса, стенгазеты, открыток ко дню рождения одноклассников, родителей, оформлению портфолио.
Также педагог-наставник дала советы детям как стать уверенными в себе, как привлечь к себе внимание, как стать лидером.
#ГодПедагогаНаставника
  
|
|
| |
Студентка ГИПУ участвует в Конгрессе молодых ученых |
|
В Парке науки и искусств «Сириус» проходит III Конгресс молодых ученых. Он объединил несколько тысяч участников из 25 стран, среди них представители научных школ, органов власти и бизнеса, лидеры отечественной науки и молодые ученые и студенты.
Студенчество ГИПУ имени В.Г. Короленко на конгрессе представляет студентка факультета социальных коммуникаций и филологии Елизавета Щиголева. Она получила приглашение, как победитель грантового конкурса Росмолодежи.
Елизавета Щиголева поделилась впечатлениями:
- Атмосфера в Сириусе завораживает: огромное количество людей, которые влюблены в науку, которые готовы делиться своими знаниями. В первый день я побывала на трех лекциях и посмотрела выставку научных достижений. На лекции Константина Дудина «Как активировать свою память» поговорили о строении мозга и какую часть в нем занимает память, о видах памяти, провели небольшой интерактив и с помощью ассоциаций запомнили созвездия северного полушария. На круглом столе «Наука продвигать: ученые - лидеры общественного мнения» выступили и высказали свое мнение авторы научно-популярного контента в соцсетях, участники реалити-шоу «Вызов» на ТНТ. На площадке «Начни игру: обучение инструментам геймификации в образовании» спикеры в формате открытого диалога поделились своими достижениями в рамках геймификации образовательного процесса, рассказали о своих разработках.
Конгресс продлится до 30 ноября. Ключевая тема III Конгресса молодых ученых – «Пространство возможностей и развития». Участники обсудят существующие возможности развития национальной науки в кооперации с бизнесом и государством, и познакомятся с ее новейшими достижениями.
#ГодПедагогаНаставника
   
|
|
| |
Ушел из жизни Владимир Александрович Саранин |
|
 Коллектив Короленковского университета скорбит в связи с кончиной Владимира Александровича Саранина, доктора физико-математических наук, профессора кафедры физики и дидактики физики, отличника народного просвещения, почетного работника высшего профессионального образования Российской Федерации, заслуженного деятеля науки Удмуртской Республики.
Уникальный ученый, признанный в России и за рубежом скончался на 73-м году жизни.
Владимир Александрович родился в селе Юрла Пермской области. В 1973 году успешно окончил Пермский ордена Трудового Красного знамени государственный университет имени А. М. Горького, работал в Ворошиловградском машиностроительном институте, окончил аспирантуру Пермского педуниверситета. Свой путь в Короленковском университете он начал в 1977 году ассистентом кафедры физики.
В. А. Саранин успешно занимался преподавательской и научной деятельностью в нашем вузе более 45 лет, несколько лет руководил кафедрой теоретической физики. В 1984 году защитил кандидатскую диссертацию, двумя годами позднее получил ученое звание доцента, в 1993 году был избран на должность профессора, в 1999 году защитил докторскую диссертацию «Электрогидродинамика: Устойчивость равновесия, зарядка и конвекция жидких масс в электрических полях».
Владимир Александрович специализировался в области электростатики и электрогидродинамики. Успешно занимался проблемами взаимодействия твердых и жидких тел в электрическом поле. Тематика исследований В. А. Саранина охватывала различные области электрогидродинамики: устойчивость равновесия границы раздела жидкостей в электрическом поле, возникновение электроконвекции в жидких диэлектриках, атмосферное электричество, физика грозы и шаровой молнии, физика электрического пробоя жидкостей, электризация капель воды в атмосфере и их устойчивость в электрическом поле.
В. А. Саранин – автор более 200 научных и научно-методических работ в центральных научных изданиях России и за рубежом, в том числе 5 монографий. Владимир Александрович создал и руководил научной лабораторией компьютерного моделирования, основал и возглавлял оргкомитет Глазовского олимпийского ежегодного турнира школьников по физике.
За многолетнюю профессиональную деятельность в Короленковском университете В. А. Саранин был награжден почетными грамотами Глазовской городской Думы и Короленковского университета. Его имя было занесено Доску почета и вписано в Книгу почета вуза, в 2012 году заносился на Доску почета города Глазова.
Коллектив Короленковского университета скорбит и выражает глубокие соболезнования в связи со скоропостижной кончиной В. А. Саранина и приносит соболезнования родным и близким.
Отпевание состоится 1 декабря в 11.30 в храме на площади Свободы.
  
|
|
| |
Лучшие практики воспитательной работы представили на всероссийской конференции в Глазовском педуниверситете |
|
23-24 ноября в ГИПУ имени В.Г. Короленко состоялась II Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы отечественной теории и практики социального воспитания подрастающего поколения». Она была посвящена Году педагога и наставника, прошла при информационной поддержке Минпросвещения России, а также при поддержке и в тесном сотрудничестве с Топливной компанией Росатома «ТВЭЛ».
«Глазовский педуниверситет стал местом притяжения людей, увлеченных темой социального воспитания, теоретиков и практиков воспитательной деятельности, для которых главным действующим лицом в этом процессе является подрастающее поколение: школьники и студенты, подростки и молодежь. Вместе с научными исследованиями на площадке вуза представлены инновационный опыт и лучшие практики социально ориентированной воспитательной работы, что позволит транслировать их среди педагогов не только Удмуртии, но и других регионов», - отметила в приветственном слове ректор ГИПУ имени В.Г. Короленко Янина Чиговская-Назарова.
Конференция объединила учителей и руководителей образовательных организаций из атомных городов, студентов, преподавателей и ученых педагогических вузов России, представителей общественных организаций и органов власти.
На пленарной дискуссии рассмотрели теоретические подходы к проблеме социального воспитания и практику воспитания детей и подростков в городах России. В качестве спикеров выступили авторитетные и признанные эксперты педагогического сообщества. Все они отметили важность патриотического и гражданского воспитания, значимость отечественных традиций и ценностных ориентиров, необходимость новых подходов, идей и инструментов в воспитательном процессе.
После пленарной дискуссии работа конференции продолжилась на секциях. На них обсудили организацию группового взаимодействия в первичных коллективах общеобразовательных школ, лучшие практики взаимодействия образовательных учреждений и выпускников прошлых лет, корпоративные практики воспитательной работы с подрастающим поколением, а также роль местных сообществ как субъектов воспитательной работы.
Отдельная секция была посвящена роли детско-юношеских движений в социализации и воспитании и прошла с участием представителей научно-методического совета и региональных отделений Движения Первых.
В деловую программу двухдневной конференции также вошли открытые лекции и мастер-классы от экспертов, которые позволят получить практические советы и рекомендации по внедрению лучших практик социально ориентированного воспитания подрастающего поколения.
#ГодПедагогаНаставника
  
  
|
|
| |
Первый День открытых дверей состоялся |
|
25 ноября прошел первый в этот учебном году День открытых дверей. Познакомиться с Короленковским университетом и зарядиться отличным настроением пришли свыше 150 участников как очного, так и онлайн форматов.
Открыла встречу проректор по образовательной деятельности, кандидат филологических наук Екатерина Эдуардовна Калинина. Она рассказала о возможностях и перспективах, которые открывает обучение в вузе, познакомила с особенностями приемной кампании 2024 года.
По традиции на встречах абитуриентами участвуют студенты. С творческими номерами выступили Кристина Владыкина, Шабан Рамазанов и Джовхарат Мирнаева. Павел Прудников и Игорь Зануда поделились своим опытом поступления, рассказали о жизни в общежитии и об организации досуга.
Будущие абитуриенты поучаствовали в психологическом тренинге «Кейс-технология в профориентации» и мастер-классах «Физика вокруг нас», «Химия под микроскопом», Видеолаборатория, «Развитие коммуникативных способностей», «Магия цифр». Родители смогли получить консультацию психолога Алёны Владимировны Суднищиковой, которая дала советы, как помочь ребенку определиться с профессией. Также состоялись встречи с деканами факультетов.
Если вы пропустили День открытых дверей, то посмотреть запись можно по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=sHJ0T-A3mbU
До встречи в Короленковском университете!
#ГодПедагогаНаставника
   
   
|
|
Всемирный День удмуртского языка в Короленковском университете отметили акцией «Жингырты, удмурт кылы» - Звени, мой удмуртский язык!
На большой перемене в холле учебного корпуса №3 выступили артисты фольклорного ансамбля «Горд палэзь», подарив всем слушателям возможность насладиться красотой и мелодичностью удмуртских песен.
Студенты 414 группы вместе с руководителем студенческого ансамбля «Пужмер» и преподавателем кафедры удмуртского языка Ольгой Петровной Никифоровой провели мастер-класс, на котором желающие смогли сделать куклу-оберег от всех несчастий и невзгод.
Научная библиотека ГИПУ подготовила тематическую выставку книг.
Акция получилась веселой и познавательной. Активность студентов подтверждает интерес к удмуртскому фольклору, культуре и языку.
#ГодПедагогаНаставника
|
|
|
Инновационные проекты
