| |
В Общественной палате обсудили развитие речевой культуры школьников |
|
17 октября в Общественной палате РФ в онлайн формате состоялся круглый стол «Развитие речевой культуры школьников: вместе ищем эффективные управленческие механизмы и педагогические решения». В обсуждении поднятых тем приняли участие преподаватели кафедры русского языка и литературы ГИПУ имени В.Г. Короленко.
Работу круглого стола открыла Ольга Павловна Колударова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации.
«Русский язык и традиции его использования – основа нашей культуры и нравственности, обеспечивающие устойчивость духовных скреп общества. Именно русский язык является основой сохранения русской (российской) государственности и, более того, преемственности нашего цивилизационного пути развития. Речевая культура современных молодых людей как набор навыков использования норм и правил русского языка нуждается в особом внимании со стороны государства и, в этом смысле, поддержание и сохранение речевой культуры, становится действительно общегосударственной задачей. Президентом Российской Федерации В.В. Путиным перед Минпросвещения России поставлена задача разработки комплекса мер, направленных на развитие речевой культуры школьников. Мы приступили к этой работе. Очень важно, чтобы план действий был создан нашими общими усилиями», - отметила Ольга Павловна.
В обсуждении темы приняли участие представители более 15 педагогических университетов нашей страны, учителя, работники культуры, журналисты.
«Мне представляется, что комплексным инструментом совершенствования всей системы образования может стать усиление внимания именно к развитию речевой культуры школьников. На эту проблему 3 октября 2024 года в ходе встречи с финалистами конкурса «Учитель года России» обратил внимание наш Президент В.В. Путин. Мы живем в эпоху тотальной цифровизации всех сторон жизни, начиная от самых элементарных повседневных, бытовых вопросов, заканчивая системой принятия государственных решений. Цифровизация, безусловно, сделала нашу жизнь во многом удобной, комфортной, однако тотальное проникновение информационных технологий и Интернета несет и много угроз, прежде всего, в вопросах образования и воспитания подрастающего поколения. Чрезмерное использование цифровых сервисов в молодом возрасте препятствует развитию речевых компетенций ребенка, а, значит, есть риск снижения речевой культуры всего общества. Педагоги уже достаточно давно фиксируют это. В то же время, психологами доказано, что развитие речи является фактором и инструментом эффективного развития мышления и интеллектуального развития в целом», – поделился Михаил Вадимович Груздев, ректор, член Общественной палаты РФ.
Прозвучали конкретные предложения по содержанию и формам организации учебной и внеурочной деятельности школьников в аспекте совершенствования речевой грамотности. Целый ряд выступлений был посвящен речевому портрету современного учителя, качественной риторической подготовке педагогов нового поколения.
|
|
Инновационные проекты
