Глазовский государственный инженерно-педагогический университет им. В.Г. Короленко

В ГИПУ состоялась заключительная в этом учебном году онлайн-лекция для психолого-педагогических классов, которые курирует университет. Она была посвящена проблемам инклюзивного образования на примере повести Екатерины Мурашовой «Класс коррекции». Лектором выступила Ольга Юрьевна Овченкова, доцент кафедры русского языка и литературы.

Необходимость работы с детьми с ОВЗ и инвалидностью отражена в федеральном государственном образовательном стандарте. И поскольку инклюзивное образование является частью общего образования, школьникам как будущим педагогам необходимо уже сейчас понимать, с чем они могут столкнуться в современной школе.

Лектор отметила, что проблема инклюзивного образования нашла широкое отражение в литературе, основной функцией которой является воспитательная. Литература способна уловить новые тенденции и идеи в обществе и отразить их в художественной форме.

Екатерина Мурашова - известная петербургская писательница и психолог, которая пишет о проблемных детях. В повести «Класс коррекции» в центре внимания - социально неблагополучные дети, дети-инвалиды и умственно неполноценные.

Ольга Юрьевна познакомила слушателей с главными героями повести, а также проанализировала фрагменты из текста. Автор повести затрагивает проблему гуманизма, толерантного отношения детей и родителей к ребенку-инвалиду, личностно-ориентированного обучения и другие. Она призывает юных читателей к милосердию, совместной душевной и нравственной работе, помогает через соучастие, сочувствие героям книги осознать себя как человека, личность и гражданина.

В заключении лектор акцентировала внимание на принципах инклюзивного образования, подчеркнув, что ценность человека не зависит от его способностей и достижений, и все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников.