Глазовский государственный инженерно-педагогический университет им. В.Г. Короленко

Сведения об организации

Трудоустройство

Дополнительное образование

Абитуриенту

Восстановление

Об университете

Сведения об образовательной организации

Руководство

Обращения граждан

Факультеты

Подразделения

Партнеры и сотрудничество

Ученый совет университета

Библиотека

Социальная инфраструктура

Нормативно-правовая база

Научно-методический совет

Ссылки на информационно-образовательные ресурсы

Трудоустройство

История университета

КАЛЕНДАРЬ юбилейных дат и знаменательных событий

Профсоюз преподавателей и сотрудников

Практика

Нас поздравляют!

Заочное обучение

Сведения о доходах руководителя

Конкурс на замещение вакантных должностей

Образовательные интернет-ресурсы

Инклюзивное образование

Совет ветеранов

Противодействие терроризму и экстремизму

Противодействие коррупции

Электронные услуги в сфере миграции

Летние курсы для детей и подростков!

Закупочная деятельность

Внутренняя оценка качества образования

Отзывы об образовательной организации

СМИ о нас

Центр развития компетенций

Педагогический технопарк "Кванториум"

Центр открытого образования на русском языке

Аспирантура

Наука и инновации

Инновационные проекты

Направления исследований

Научные мероприятия ГИПУ

Научные мероприятия в России и за рубежом

Гранты и конкурсы

Патенты и свидетельства

Международная деятельность

Студенты

Профком студентов

Управление по воспитательной и социальной работе

Штаб студенческих отрядов

Поступающим

Приемная комиссия

Новая монография профессора Роберта Майера

Фонд Научной библиотеки ГИПУ пополнился монографией профессора кафедры физики и дидактики физики Роберта Валерьевича Майера. Она посвящена актуальной проблеме дидактики - методам оценки сложности учебных понятий и текстов.
Решение этой задачи поможет оценить сложность текстов и учебных заданий, установить закономерности распределения учебного материала и оптимизировать процесс обучения.
В монографии описаны факторы, влияющие на абстрактность и семантическую сложность учебных понятий, рассмотрены различные методы оценки сложности.
Проанализированы результаты определения сложности школьных дисциплин, описаний физических опытов и теоретических моделей, распределение учебной информации в школьном и вузовском курсах физики.
Монография предназначена для ученых и работников образования, интересующихся проблемами обучения, а также студентов педвузов.
Ознакомиться с новинкой можно в справочно-библиографическом отделе научной библиотеки.
#ГИПУ #НаукаГИПУ #ДесятилетиеНауки

Комментарии

Нет комментариев.

Добавить комментарий

Вы не авторизированы

Рейтинги

Рейтинг доступен только для пользователей.

Пожалуйста, залогиньтесь или зарегистрируйтесь для голосования.

Нет данных для оценки.

Copyright © iso-ggpi 2004-2024

ПАРТНЕРЫ И СОТРУДНИЧЕСТВО

БАННЕРЫ