Глазовский государственный инженерно-педагогический университет им. В.Г. Короленко

В Чеченской Республике Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов провел первое заседание Совета проректоров образовательных организаций высшего образования, подведомственных Минпросвещения России. Мероприятие состоялось в рамках Всероссийского совещания по актуальным вопросам развития системы образования. ГГПИ в совете проректоров представляет проректор по воспитательной работе и молодежной политике Светлана Касимова.

«Мы решили собрать проректоров педагогических вузов по воспитательной работе: именно от вас зависит формирование ценностей у будущих педагогов. Ведь когда мы говорим о воспитании в школах, важно, прежде всего, правильно организовать подготовку учителей. Считаем необходимым проводить в педвузах церемонии поднятия Государственного флага и исполнения гимна, занятия «Разговоры о важном». В педвузах должны изучать и активно реализовывать единую программу по воспитательной работе, чтобы студенты умели грамотно проводить работу с родителями – это одно из ключевых умений как классного руководителя, так и учителя. Очень важно, чтобы студенты знакомились со всеми нововведениями в системе образования. Они обязательно должны быть готовы к работе в современной школе», – сказал Сергей Кравцов.

Глава Минпросвещения отметил, что встречи с проректорами по воспитательной работе – это эффективный механизм взаимодействия и нужно продолжить проводить их регулярно.

По его словам, воспитательная работа в учебных заведениях должна стать системной, так как она лежит в основе государственной политики. Необходимо обеспечить мировоззренческий суверенитет.

Проректоры по воспитательной работе предложили сформировать единый стандарт воспитания для педвузов страны.

Как пояснила заместитель Министра просвещения РФ Татьяна Васильева, в школе ребенок вовлечен в воспитательную работу, потому что с ним работают классный руководитель, советник директора по воспитанию, молодежные организации и объединения. Она подчеркнула, что важно, чтобы эта работа не заканчивалась с момента выхода из школы. Сегодня активно развивается это направление в системе среднего профессионального образования, и необходимо расширить его и в педагогических вузах.