Глазовский государственный инженерно-педагогический университет им. В.Г. Короленко

В Глазове состоялся форум Российского общества «Знание» для студентов — будущих педагогов
2023 год объявлен в России Годом педагога и наставника, и Республика Удмуртия стала одним из первых регионов страны, где прошел просветительский форум «Знание будущим педагогам». Мероприятие, организованное Российским обществом «Знание», Академией Минпросвещения России и компанией VK, состоялось 3 марта на площадке Глазовского государственного педагогического института им. В. Г. Короленко. Своим опытом со студентами делился педагог, амбассадор цифрового образования Артем Малинин — в центре дискуссии участников было креативное мышление будущего учителя. Аналогичные просветительские форумы для студентов также состоятся еще в 34 регионах страны.
На открытии форума его участников поприветствовал проректор по научной и инновационной деятельности Глазовского государственного педагогического института им. В. Г. Короленко Олег Данилов.
«Всех присутствующих в этом зале — будущих и уже состоявшихся педагогов — объединяет знание и стремление к нему. В наше время и всегда знание открывает новые горизонты, — подчеркнул Олег Данилов. — Будущий педагог должен быть не только профессионалом, великолепно знающим свой предмет, но и мудрым наставником, интересным собеседником, ярким лидером и настоящим другом своим ученикам. И сегодня благодаря форуму Российского общества «Знание» для будущих педагогов мы расширим горизонты собственного познания: нам предстоит изучить тонкости креативного мышления в работе педагогов. Уверен, форум будет информативным, практикоориентированным и, безусловно, полезным! В добрый путь, коллеги!»
На форуме в Глазове выступил амбассадор цифрового образования, лауреат конкурса «Учитель года России — 2022», победитель в специальной номинации от компании VK «За мастерство в использовании современных информационно-коммуникационных технологий» конкурса «Учитель года России — 2022», советник министра образования и науки Удмуртской Республики Артем Малинин.
Мастер-классы наставника были посвящены креативному мышлению в деятельности педагога и значению креативного подхода в современном образовании.
Спикер познакомил студентов с различными техниками, предложил ряд упражнений для развития креативного мышления. Так, Артем Малинин рассказал о разработанной советским ученым Генрихом Альтшуллером теории решения изобретательских задач и основанной на ней ТРИЗ-педагогике. Эта методика предполагает постановку перед учениками жизненных задач и поиск детьми разных способов ее решения. Например, известная задача, по условиям которой грузовому автомобилю необходимо проехать под мостом, пролет которого ниже автомобиля на 1 см.
Лектор рассказал о дизайн-мышлении — одной из техник для развития креативного мышления, применяемой в бизнес-среде, но востребованной и в педагогике. По словам Артема Малинина, в основе дизайн-мышления лежит эмпатия. Очень важно для педагога узнать потребности учеников: что интересно детям, чего они хотят, в каком формате проводить уроки, что добавить или изменить.
Наставник предложил студентам несколько упражнений, одно из них — придумать необычные названия уроков по всем известным темам, которые обычно содержатся в рабочих программах.
«Один из ключевых моментов урока — его первые несколько минут. Именно на этом этапе крайне важно заинтересовать учеников. И нестандартное название урока, предложенное учителем, — прекрасный инструмент для мотивации детей к изучению темы», — объяснил опытный педагог.
Отмечая значимость состоявшегося форума, Артем Малинин подчеркнул, что практика для будущих педагогов имеет особое значение.
«В любом процессе обучения очень важен практический момент. Студенты — будущие учителя — должны встречаться с практикующими педагогами как можно больше и чаще, говорить с ними, смотреть, как они ведут уроки, какие методы и технологии используют, в том числе креативное мышление, — резюмировал Артем Малинин. — Креативность — это не дар, а навык, который можно и нужно развить будущим учителям, чтобы затем применять его в педагогической деятельности».
Один из старейших педагогических вузов Удмуртии — Глазовский государственный педагогический институт им. В. Г. Короленко 21 февраля отметил 84-ю годовщину со дня создания. Сегодня это современный вуз, который готовит педагогических работников для Удмуртии и всей страны. По словам главы города Глазова Сергея Коновалова, Глазовский педагогический институт — яркий пример стремительного изменения высшего образования: за последние несколько лет вуз сделал большие шаги в улучшении материальной базы, в развитии образовательных программ, во внедрении инноваций в образование. В институте также сильны традиции, одна из них — традиция наставничества. Как отметила ректор вуза Янина Чиговская-Назарова, системная кураторская работа развита в институте с давних пор, ежегодно в вузе подводят итоги работы студенческих наставников в творческой форме: на конкурсе «Лучший куратор» и «Лучший тьютор».
Традицию наставничества и передачи опыта продолжил проект Российского общества «Знание» для студентов — форум «Знание будущим педагогам».
Форум организован Российским обществом «Знание» совместно с Академией Минпросвещения России, компанией VK и платформой «Сферум», которая объединяет педагогов — амбассадоров цифрового образования, детей и их родителей.
Деятельность амбассадоров цифрового образования нацелена на создание единого цифрового пространства для взаимодействия педагогов. Первыми амбассадорами уже стали московские педагоги - начальник отдела профессиональных конкурсов и событий в ГАОУ ДПО «Корпоративный университет», лауреат Всероссийского конкурса
«Учитель года России — 2019»Светлана Видакас и заведующая учебной частью начальной школы «Letovo Junior», магистр педагогики по программе «Электронные образовательные технологии» Татьяна Громова, кемеровский учитель физики и астрономии в МБОУ «СОШ № 35» Екатерина Шинкоренко, методист, учитель информатики в МАОУ «СОШ № 38», магистр педагогики по программе «Электронные образовательные технологии» Анна Генкель из Калининграда, победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России» 2018 Алихан Динаев из Грозного и многие другие профессионалы.
Форумы «Знание будущим педагогам» в течение 2023 года пройдут в 35 регионах России. Первыми площадками проекта наряду с Глазовым уже стали педагогические вузы Благовещенска, Екатеринбурга, Воронежа, Перми, Набережных Челнов и Шадринска. В форумах примут участие 30 тысяч студентов и более 200 спикеров, которые проведут 1 300 выступлений на актуальные темы в области педагогики. Творческий подход в образовании, личный бренд преподавателя, игровые механики, образовательные методики, ораторское мастерство, государственная поддержка учителей — эти и другие темы стоят в центре обсуждения будущих педагогов и опытных наставников на форумах «Знание будущим педагогам».
Фотографии с мероприятия: https://disk.yandex.ru/d/HzzTbu_CZI3uUQ
***
Российское общество «Знание» ведет свою историю от советской общественной организации, основанной в 1947 году по инициативе представителей советской интеллигенции как «Всесоюзное общество по распространению политических и научных знаний» (с 1963 года — Всесоюзное общество «Знание», с 1991 года — Общество «Знание России»). Члены Общества занимались популяризацией науки, читали лекции о достижениях советского хозяйства и промышленности. В 2016 году «Знание России» было преобразовано в Общероссийскую общественно-государственную просветительскую организацию «Российское общество «Знание». 21 апреля 2021 года в Послании Президента РФ Федеральному собранию РФ Владимир Путин заявил о необходимости перезапуска Российского общества «Знание» на современной цифровой платформе.