| |
ГГПИ на проектной сессии «7 шагов молодого педагога» |
|
10 февраля в Институте развития образования Удмуртской Республики состоялась проектная сессия «7 шагов молодого педагога». В ней участвовали более 70 молодых педагогов, студентов и учащиеся психолого-педагогических классов.
Глазовский педагогический институт представила команда студентов и магистрантов: Анна Сунцова, Ирина Вахрушева, Евгения Желудкова, Екатерина Зыкова, Анна Обухова, Илья Корепанов, Полина Максимова.
Работа была организована в формате «Мировое кафе». Ведущей нетворкинга стала Анна Самоделкина, старший методист Центра опережающей профессиональной подготовки Санкт-Петербурга, куратор проекта «Среда». Модераторами на семи площадках, посвященных трендам в образовании, выступили молодые педагоги из разных районов республики, в их числе магистрант ГГПИ Анна Сунцова.
Наши участники поделились впечатлениями от нетворкинга.
Анна Сунцова:
- Думаю, для каждого этот день запомнится новыми знакомствами и, возможно, повлияет на будущее. Отрадно было слышать от школьников психолого-педагогических классов, что их выбор будущей профессии уже определён. Ещё отраднее, что получить свое образование они хотят именно в ГГПИ им. Короленко. Приятно было и осознавать то, что практически каждый третий в этом большом профессиональном сообществе - выпускник нашего института. Это ещё раз подтверждает качество образования, получаемого в ГГПИ, и доказывает правильность действий нашей приёмной комиссии.
Полина Максимова:
- Формат «Мировое кафе» помог нам познакомиться с коллегами, пообщаться с ними и услышать много полезных советов! Также обрадовало, что участвовали школьники, которые с горящими глазами говорили, что хотят стать педагогами и поступить к нам в ГГПИ. Модераторы, которыми выступили молодые педагоги, умело вели работу с каждой командой, стараясь решить вместе с нами проблемные вопросы педагогической деятельности, волнующие каждого молодого специалиста.
Илья Корепанов:
- На каждой из семи площадок будущим или уже действующим педагогам предлагались разнообразные задания, которые позволили участникам лучше понять и осмыслить сущность педагогической профессии и отдельных ее проявлений, выявить новые пути решения тех или иных педагогических задач, улучшить свои навыки в коммуникации, вдохновиться и замотивировать себя на дальнейшее профессиональное развитие. Встреча оставила положительные впечатления у всех участников, которые почерпнули для себя новый опыт как в педагогической деятельности в целом, так и в отдельных ее областях. Например, в области организации групповой работы.
Анна Обухова:
- Наиболее интересными были станции, связанные с воспоминаниями о наших учителях, которым мы смогли довериться, и установлением доверительных отношений между учителями, учениками и их родителями. Эти станции позволили поделиться своим опытом с другими участниками команды. Очень познавательно было слушать истории начинающих учителей о том, как они выстраивают общение с родителями. Думаю, их советы мне самой пригодятся при работе классного руководителя. Приятно, что к концу мероприятия мы стали по-настоящему единой командой, хотя знакомы были всего несколько часов.
Евгения Желудкова:
- Командная работа, возможность проявить себя, создание ориентиров на будущее в профессиональной деятельности, получение и обмен опытом. В ходе мероприятия были определены участники, проявившие себя лучше всех в номинациях: «Лидер команды», «Душа команды», «Мозг команды». В номинации «Душа команды» было названо моё имя.
Команда ГГПИ благодарит ректора института Янину Александровну Чиговскую-Назарову за возможность участия в интересных и важных событиях, которые позволяют развивать свои профессиональные навыки, устанавливать связи и обмениваться опытом с будущими и действующими педагогами.
|
|
Инновационные проекты
