Главная   Сведения об организации   Трудоустройство   Дополнительное образование   Абитуриенту  
Имя    Пароль   
Об институте
Главная
Сведения об образовательной организации
Руководство
Электронная приемная
Факультеты
Подразделения
Партнеры и сотрудничество
Ученый совет института
Библиотека
Социальная инфраструктура
Нормативно-правовая база
Научно-методический совет
Ссылки на информационно-образовательные ресурсы
Магистратура
Трудоустройство
История института
Профсоюз преподавателей и сотрудников
Заочное обучение
Сведения о доходах руководителя
Конкурс на замещение вакантных должностей
Образовательные интернет-ресурсы
Инклюзивное образование
Совет ветеранов
Противодействие терроризму и экстремизму
Противодействие коррупции
Электронные услуги в сфере миграции
Летние курсы для детей и подростков!
Закупки
Конкурс педагогического мастерства 2018
КАЛЕНДАРЬ юбилейных дат и знаменательных событий 2019 года
Символика

Научная работа
Аспирантура
Направления исследований
СЕМИНАРЫ, КОНФЕРЕНЦИИ, ПРОЕКТЫ
Гранты и конкурсы
Патенты и свидетельства
Международная деятельность

Студенты
Совет обучающихся
Профком студентов
Управление по воспитательной и социальной работе
Комиссия по качеству образования

Поступающим
Приемная комиссия

 
Развитие педагогического образования обсудили на форуме в Грозном
 
Ректор ГГПИ Я.А. Чиговская-Назарова стала участником Всероссийского форума «Современное развитие педагогического образования», прошедшего 28-29 сентября в г. Грозный.

Злободневная проблематика собрала на площадках форума ректоров и представителей 90 вузов России, реализующих педагогическое образование. В профессиональном диалоге приняли участие Боровская М.А., заместитель министра науки и высшего образования РФ, Басюк В.С., заместитель министра просвещения, Музаев А.А., заместитель руководителя Рособрнадзора, Казакова Е.И., председатель ФУМО ВО «Образование и педагогическое науки» и многие другие эксперты, представители педагогического сообщества.

Участники форума обсудили важнейшие вопросы о дальнейшей реализации государственной политики в области подготовки педагогических кадров в условиях цифровизации и глобальных вызовов, а также реализации Национальных проектов «Образование», «Наука», «Цифровая среда».

Значимое место в программе форума заняли заседание и Ассоциации развития педагогических университетов и институтов, а также круглый стол «Стратегические задачи развития педагогического образования в контексте реализации национальных проектов». Выступления экспертов этих мероприятий вызвали живую дискуссию, в ходе которой ректор ГГПИ Я.А. Чиговская-Назарова отметила необходимость сохранения педагогического образования в монопрофильных вузах, имеющих давние традиции и высокое качество подготовки педагогов.
Важным событием форума стало подписание сотрудничества между Глазовском государственным педагогическим университетом и Чеченским государственным педагогическим университетом. Десятки направлений совместной деятельности позволят укрепить профессиональные связи между нашими вузами.
В рамках форума прошло также заседание Федерального учебно-методического объединения в сфере высшего образования по УГСН 44.00.00 «Образование и педагогические науки». Участники отметили необходимость дальнейшего укрепления сотрудничества между вузами для повышения качества подготовки педагогических кадров.
Стоит отметить, что форум проводился в рамках Всероссийского конкурса «Учитель года России - 2019». В финале конкурса в Грозном Удмуртскую Республику достойно представлял выпускник ГГПИ Андрей Алексеевич Корепанов.
Обсудив представленные на форуме доклады, участники определили ряд стратегических задач развития педагогического образования до 2024 г:
1. Разработка государственной стратегии развития педагогического образования на период до 2030 гг. и целевой программы развития педагогического образования до 2024 г.
2. Разработка новой модели педагогического образования и федеральных требований к подготовке педагога в современных условиях.
3. Формирование единого цифрового образовательного пространства педагогического образования.
4. Обеспечение разработки примерных ОПОП по УГСН «Образование и педагогические науки» на основе успешных практик педагогического образования в соответствии с новыми государственными требованиями.
5. Внедрение системы независимой оценки качества педагогического образования.



Комментарии
Нет комментариев.
Добавить комментарий
Вы не авторизированы
Рейтинги
Рейтинг доступен только для пользователей.

Пожалуйста, залогиньтесь или зарегистрируйтесь для голосования.

Нет данных для оценки.
Copyright © iso-ggpi 2004-2005

ПАРТНЕРЫ И СОТРУДНИЧЕСТВО

БАННЕРЫ


Федеральный портал Единое окно доступа к образовательным ресурсам Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
Госуслуги

Яндекс цитирования Rambler's Top100